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英语专业词汇教学研究——基于范畴化理论的探索
暂无简介
作者：
匡芳涛
定价：
28.00元
出版时间：
2014-02-07
ISBN：
978-7-04-039126-8
读者对象：
学术著作
一级分类：
社会科学
二级分类：
文学
三级分类：
外国语言文学
重点项目：
暂无
版面字数：
280.000千字
开本：
16开
全书页数：
228页
装帧形式：
平装
- 前言
- 第一章导 论
- 一、词汇教学的重要性及其现状分析
- 二、研究目的及意义
- 三、研究思路与方法
- 四、研究的主要问题及研究框架
- 第二章英语词汇教学解析
- 一、词汇知识
- 二、词汇学习策略研究
- 三、英语词汇教学的历史演变
- 四、范畴化理论与英语词汇教学
- 第三章范畴化理论相关概念界定
- 一、范畴与范畴化
- 二、范畴化的典型理论
- 三、范畴化的层次理论
- 四、范畴化的认知模型
- 第四章基于范畴化理论的英语词汇教学的立论基础
- 一、发生认识论
- 二、有意义学习理论
- 三、信息加工理论
- 第五章范畴化的典型理论与多义词教学
- 一、多义词的含义
- 二、传统的多义词教学与范畴化的典型理论指引下的
- 多义词教学的对比
- 三、基于英语语料库对多义词的分析
- 四、典型理论指引下的多义词教学
- 五、基于典型理论的英语词汇教学策略
- 第六章范畴化的层次理论与英语词汇教学
- 一、范畴化的层次
- 二、基本层次范畴词汇的教学
- 三、基于范畴化的层次理论的英语词汇教学策略
- 第七章范畴化的认知模型与英语词汇教学
- 一、命题模型与英语词汇教学
- 二、意象图式模型与英语词汇教学
- 三、隐喻模型与英语词汇教学
- 四、转喻模型与英语词汇教学
- 第八章结束语
- 一、本研究的创新与特色
- 二、本研究存在的不足
- 参考文献
- 附 录
- 一、英语专业词汇教学现状调查问卷
- 二、英语专业词汇学习现状调查问卷
- 版权
