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新读写：现代职场的核心竞争力
“新读写”即“网络时代的新阅读与新写作”，也就是移动互联时代全民参与的社会化读写，是体现个体生命快乐学习、快乐工作的新读写，是以言语生命和智慧创意为动力的新读写，是加入了听觉叙事和语音激活效应的新读写，是能够通过课程和训练来培育素养和母语能力的新读写。它依托新技术，创造新文体，成为一门培养当代学人职业理想和职业能力的新课程。
本书概述了一个人的阅读史、写作史、教学史，演绎了一个“50后”学者的精神史。当代学人可以从中发现一个绽放青春生命、追赶太阳般绚丽理想的秘密，解码一个教学名师不断成长、一门学科课程转型升级的时代元素，汲取一些对自己求学、求职、就业、创业有用的学术营养和人生哲理。
本书共有10章，主要内容包括：国家战略与生涯规划、言语生命与读写人生、汉语读写的数字转型、读写新法与心理调适、微博的语言与结构模型、网络时代的新闻写作、网络时代的文学写作、读写能力的教学与训练、职业能力与职业素养、教师专业化与教育信息化。以本书为教材的课程被评为广东精品视频公开课、现代教育技术“151工程项目”。
作者：
刘海涛
定价：
30.00元
出版时间：
2014-08-25
ISBN：
978-7-04-039934-9
物料号：
39934-00
读者对象：
高等教育
一级分类：
文化素质教育
二级分类：
文化素质教育
重点项目：
暂无
版面字数：
285.000千字
开本：
16开
全书页数：
209页
装帧形式：
平装
- 前言
- 第一章 国家战略与生涯规划
- 第一节 理论新讲：作为国家战略的全民阅读
- 第二节 作品选读：《如何阅读一本书》
- 第三节 生涯故事：影响我一生的几本书和几个人
- 第四节 实训练习：在课程里怎样开展新阅读训练活动
- 第二章 言语生命与读写人生
- 第一节 理论新讲：言语生命动力学语文教学论
- 第二节 作品选读：《语文：表现与存在》《成为作家》
- 第三节 生涯故事：把写作融入自己的职业和生命
- 第四节 实训练习：在课程里怎样开展新写作训练活动
- 第三章 汉语读写的数字转型
- 第一节 理论新讲：移动学习与数字读写
- 第二节 作品选读：《决战第三屏》《成功来自笔记本》
- 第三节 生涯故事：飞翔在新读写的天空
- 第四节 实训练习：怎样开展“双快读写微博信”训练
- 第四章 读写新法与心理调适
- 第一节 理论新讲：“听觉叙事”与用耳朵读书
- 第二节 作品选读：《思维导图》《自控力》
- 第三节 生涯故事：传统的读写精神仍在闪烁
- 第四节 实训练习：怎样在新平台上开展新读写活动
- 第五章 微博的语言与结构模型
- 第一节 理论新讲：双快读写从最小的结构细胞开始
- 第二节 作品选读：《小说写作教程》《情节！情节！通过人物、悬念与冲突赋予故事生命力》
- 第三节 生涯故事：30——年读写生活的穿越
- 第四节 实训练习：在最小的文本单元中学会使用观点、材料、结构、语言的技巧
- 第六章 网络时代的新闻写作
- 第一节 理论新讲：自媒体与超文本
- 第二节 作品选读：《〈华尔街日报〉如何讲故事》《故事技巧》
- 第三节 生涯故事：军营里的读写人生
- 第四节 实训练习：怎样写微博体新闻
- 第七章 网络时代的文学写作
- 第一节 理论新讲：微小说、闪小说、小小说
- 第二节 作品选读：《海军往事》《微小说佳作赏析》
- 第三节 生涯故事：微型小说读写成了立身之本
- 第四节 实训练习：怎样做微小说、小小说读写训练
- 第八章 读写能力的教学与训练
- 第一节 理论新讲：“新写作”的课程建设与教改实验
- 第二节 作品选读：《开始写吧，虚构文学创作》《开始写吧，非虚构文学创作》
- 第三节 生涯故事：写作人生与读写故事
- 第四节 实训练习：怎样学好《网络时代的新读写》新课程
- 第九章 职业能力与职业素养
- 第一节 理论新讲：“创客”时代的求学与求职
- 第二节 作品选读：《黑天鹅》《异类》
- 第三节 生涯故事：一个人的求学与求职
- 第四节 实训练习：双快读写心理素质综合训练
- 第十章 教师专业化与教育信息化
- 第一节 理论新讲：人生理想与实践典型
- 第二节 作品选读：《教师角色与教师发展新探》《故事的力量》
- 第三节 生涯故事：教师职业里的甜酸苦辣
- 第四节 实训练习：怎样练就教师的十八般“武艺”
- 后记
- 版权
- 教学资源索取单
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