《全国高职高专教育规划教材:大学生职业素养训练》从职业素质的基本要求出发,在编写方法上以项目式展开。以案例为主线,引出项目启示,打破了传统的以知 识介绍为主的编写方式。在项目训练中注重发挥学生的主体地位,引导学生自我思索、自我总结。《全国高职高专教育规划教材:大学生职业素养训练》共分8个单 元,16个项目,每个项目包括项目案例、项目启示和项目训练。在项目训练部分,给出了训练内容、训练目的及训练要求,使学生在协作式学习中,通过思考、讨 论、展示完成练习,从而掌握每个单元的要求。