本书是河南省终身教育系列教材，依据《中华人民共和国家庭教育促进法》《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等教育法规文件及社区居民需求编写而成。
全书分为五个部分。绪论介绍家校社协同育人的基本理论；第一至三章从家庭、学校、社会三方面，根据实践需要分别厘定若干专题，每个专题从理论解读、实践启示、对策建议层面具体阐述家校社共育之道；第四章从提升教联体建设方面阐述家校社协同育人实现问题。
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本书可作为终身教育用书，也可作为职业院校社区管理与服务、教育类等相关专业的教学用书，助力培养具有数字素养和实践能力的现代生活应用型人才。
- 目录
- 前辅文
- 绪论 新时代，我们如何共育未来——家校社协同育人的价值与意蕴
- 第一节 教育的交响乐：家庭、学校、社会的协同
- 一、家庭：人生第一课，爱与规矩的起点
- 二、学校：知识殿堂，更是人格熔炉
- 三、社会：处处是教育，终身大课堂
- 第二节 家校社携手同行：构建教育命运共同体
- 一、时代召唤：为何现在更需要家校社协同
- 二、打破围墙：什么是真正的教育共同体
- 三、共赢未来：协同育人的合力
- 四、权责划分：家庭、学校、社会各尽其责
- 第一章 家庭篇：爱在起点，智慧陪伴——河南家庭教育的传承与创新
- 第一节 好家风好教养：传承的力量
- 一、家风是无形的成长力量
- 二、国家级非遗《钱氏家训家教》及河南传扬
- 三、百年名宅马氏庄园《约斋铭》的育人密码
- 四、让好家风在新时代活起来
- 第二节 幸福家庭：孩子的成长乐园
- 一、幸福家庭的“配方”
- 二、古代家教智慧的现代借鉴
- 三、身边的家教榜样
- 四、打造幸福家庭的实用指南与行动建议
- 第三节 父母加油站：与孩子共成长
- 一、“提升素养，智慧育儿”是家长必修课
- 二、终身学习，做孩子最好的榜样
- 三、“家教良方”志愿服务的品牌效应
- 四、“文明十二家”的互助学习促和谐
- 五、智慧型家长的修炼手册
- 第四节 与时代同频：赋能孩子全面发展
- 一、新时代需要什么样的人才
- 二、奋斗的青春：新时代多样化的成才之路
- 三、科学合理施教，助力孩子扬帆远航
- 第二章 学校篇：立德树人，协同领航——河南学校教育的使命与担当
- 第一节 立德树人：学校的根本任务
- 一、立德树人的时代意义与深刻内涵
- 二、“五成教育”模式的立德树人实践
- 三、“根植中华文脉，培育时代脊梁”的办学坚守
- 四、“五礼两仪式”的文化育人体系构筑
- 五、落实有方：协同共育的路径探索
- 第二节 架起连心桥：构建家校社共育新生态
- 一、学校是协同育人体系的构建者与主导者
- 二、适合教育理念下的“三结合教育”体系探索
- 三、“实爱·汇育”区域终身学习发展共同体构建
- 四、高效协同：打造无缝衔接的育人圈
- 第三节 整合与开放育人资源
- 一、育人资源问题的提出及内涵
- 二、红绿双色教育主导三维协同资源整合
- 三、幼儿园开发资源创办社区大学
- 四、职业院校开放特色资源进行协同育人
- 五、激活和利用育人资源之路径
- 第三章 社会篇：社会大课堂，共育新天地——河南社会教育的活力与实践
- 第一节 加强馆校协同育人
- 一、馆校协同育人的内涵及意义
- 二、郑州商都遗址博物院的文化育人项目
- 三、河南科技馆馆校结合共育青少年科学教育之花
- 四、中国文字博物馆“文字润童心，共筑成长路”
- 五、黄河人文传习馆的新六艺传习教育
- 六、新时代场馆育人之方法
- 第二节 打造青少年专门校外教育机构
- 一、青少年专门校外教育机构的内涵
- 二、河南妇女儿童发展中心的综合育人
- 三、郑州市青少年宫的公共教育服务
- 四、“郑师乡村课堂”对乡村学校少年宫建设的帮扶
- 五、青少年专门校外教育机构之设计
- 第三节 发展社区教育，提升共育水平
- 一、社区教育解析
- 二、郑州康桥华城对社区教育的深耕与开拓
- 三、平顶山新华区示范性社区学校的“三化”工作理念
- 四、兰考张庄书香模式融入优秀社区教育资源
- 五、信阳郝堂文旅融合释放人文社区育人之美
- 六、社区教育共育发展之策略
- 第四节 挖掘地方文化，深化全面育人
- 一、地方文化育人的内涵
- 二、《南阳历史与文化》丛书出彩中小学校园
- 三、《诗经淇韵》读本浸润青少年学子身心
- 四、《道德经》文化艺术活动打造经典传承特色
- 五、深化地方文化育人之对策
- 第四章 教联体建设篇：聚力共生，绘就教育新图景——河南教联体建设的探索与前瞻
- 第一节 教联体概述
- 一、教联体的提出背景
- 二、教联体的前期探索
- 三、教联体的含义解读
- 四、教联体建设的目标、各主体职责任务与工作机制
- 第二节 河南省教联体建设的实践
- 一、出台有关文件与政策
- 二、加强机构平台与阵地建设
- 三、实施协同育人项目与工程
- 四、注重探索与调研
- 第三节 提升河南省教联体建设的对策建议
- 一、强化基本教育理念
- 二、推进教育治理体系现代化进程
- 三、完善生育养育教育一体化服务
- 四、夯实人工智能数字化教育新基建
- 五、加强协同育人志愿者队伍建设
- 参考文献
