医事法学本科教育标准研究

本书以著者承担的国家社会科学基金教育学一般课题“法治中国背景下我国医事法学本科教育标准研究”为依托，根据我国医事法学学科和本科人才培养的基本特征，以医事法学本科教育标准的内涵界定和模型建构为逻辑起点，以多层多维立体构建为核心内容开展研究。

本书共三篇。第一篇为历史与现状，第二篇为比较与启示，第三篇为标准构建。全书回溯分析了我国医事法学本科教育的历史变迁、社会需求与教育现状，比较论述了英美等发达国家法学教育、国际医学教育标准及其对我国的启示。本书聚焦医事法学本科教育标准开展相关理论与实践研究，特别是对实践层面的教育标准、教学质量标准和教育质量评价标准进行了较为深入研究，对于促进法治中国、健康中国、教育强国建设背景下高素质、应用型、复合型医药卫生健康法治人才培养，推动我国医事法学本科教育内涵式、高质量发展，具有重要的学术价值和现实意义。

本书可供医事（卫生）法学研究生、本科生学习使用，也可供从事医事（卫生）法学相关教育教学、科研、管理、实务工作的从业者研究参考。