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智能制造工程教程


作者:
教育部高等学校机械类专业教学指导委员会
定价:
22.00元
ISBN:
978-7-04-058773-9
版面字数:
210.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2022-07-08
读者对象:
高等教育
一级分类:
机械/能源类
二级分类:
概论课
三级分类:
现代工业技术概论

以数字化、网络化、智能化为特征的智能制造,是未来我国经济发展的重要支撑,也是制造强国建设的主攻方向。开展智能制造工程教育,需要牢牢抓住制造是主体、智能是主导、人是主宰这一逻辑主线,深刻理解利用赋能技术认知制造系统的整体联系、控制驱动系统实现最优目标这一关键,紧紧把握技术融合这个核心,构建多样化、交叉式、开放性、复合型的智能制造人才培养体系。本书本着“面向未来、服务需求,赋能主导、制造为本,兼容开放、与时俱进,分类多元、特色发展”的编写原则,构建了智能制造工程人才培养的基本框架、知识领域、核心课程、主要环节和相关要求,结合国内外高校智能制造工程教育经验,提出了智能制造工程人才培养的基本要求。本书尽量体现方向性、包容性、开放性和多元性等特点,为高校的专业建设提供了一个基本轮廓和遵循原则。高校在参考借鉴时可以本书为基础,根据自身不同情况,找准定位、发挥优势、有所选取、体现特色。

本书共9章,除绪论外,还包括智能制造与智能制造工程教育、智能制造工程教育中的学生培养、智能制造工程教育条件、智能制造工程知识体系、智能制造工程专业核心课程、智能制造工程实践教学体系、工程教育专业认证、附录。附录中收录了一些国内外大学智能制造工程教育的相关情况和案例。

  • 前辅文
  • 第1章 绪论
    • 1.1 概述
    • 1.2 《智能制造工程教程》的编写原则
    • 1.3 《智能制造工程教程》的结构与适用范围
  • 第2章 智能制造与智能制造工程教育
    • 2.1 概述
    • 2.2 智能制造工程产生发展
    • 2.3 中国制造强国建设与智能制造
    • 2.4 智能制造相关产业与产业链
    • 2.5 智能制造工程教育
    • 2.6 智能制造工程人才培养
  • 第3章 智能制造工程教育中的学生培养
    • 3.1 概述
    • 3.2 智能制造工程教育的培养目标
    • 3.3 学生应掌握的基本理论知识
    • 3.4 毕业要求
    • 3.5 职业能力
    • 3.6 智能制造工程创新人才的培养
  • 第4章 智能制造工程教育条件
    • 4.1 概述
    • 4.2 师资
    • 4.3 专业教育设备及资料
    • 4.4 必备的专业教育保障
  • 第5章 智能制造工程知识体系
    • 5.1 概述
    • 5.2 知识体系结构
    • 5.3 专业教育组成
    • 5.4 智能制造工程知识领域
  • 第6章 智能制造工程专业核心课程
    • 6.1 概述
    • 6.2 专业核心课程建设的指导原则
    • 6.3 专业核心课程建设参考
    • 6.4 推荐课程描述
  • 第7章 智能制造工程实践教学体系
    • 7.1 概述
    • 7.2 实践性教学环节的规范性要求
    • 7.3 实践性教学环节的拓展
  • 第8章 工程教育专业认证
    • 8.1 概述
    • 8.2 国际工程教育互认协议简介
    • 8.3 中国工程教育专业认证标准与程序
    • 8.4 中国工程教育专业认证现状
    • 8.5 中国工程教育专业认证理念
    • 8.6 智能制造工程专业建设
  • 第9章 附录
    • 9.1 概述
    • 9.2 美国密歇根大学机械工程专业智能制造培养模块
    • 9.3 美国普渡大学智能制造工业信息学专业培养计划
    • 9.4 德国卡尔斯鲁厄理工学院机械工程专业工业4.0模块培养计划
    • 9.5 同济大学智能制造工程专业培养模式
    • 9.6 西安交通大学智能制造工程专业培养方案
    • 9.7 华中科技大学智能制造工程培养方向
    • 9.8 浙江大学智能制造工程培养方向
    • 9.9 天津大学智能制造工程专业培养方案
    • 9.10 东北大学智能制造工程专业培养方案
    • 9.11 上海应用技术大学智能制造工程专业培养方案
    • 9.12 西安工业大学智能制造工程专业培养方案
    • 9.13 常熟理工学院智能制造工程专业培养方案
    • 9.14 厦门理工学院智能制造工程专业培养方案
    • 9.15 智能制造实践能力培养平台案例介绍
  • 参考文献