本书是“儒家文化与鲁班工匠精神传承与创新”国家职业教育专业教学资源库配套教材、高等职业教育在线开放课程配套教材。
本书在结构上分为上下两篇，共包含九个专题，以每专题一部经典的设置，对我国传统儒家经典著作四书五经进行了细致入微的介绍与导读。全书内容包括“易道阴阳：《周易》导读”“书言政事：《尚书》导读”“诗抒心志：《诗经》导读”“礼行教化：三礼导读”“春秋大义：《春秋》导读”“学儒门径：《大学》导读”“立儒根本：《论语》导读”“观儒气象：《孟子》导读”“入儒精微：《中庸》导读”，学养深厚。本书也是新形态教材，全书中以二维码的形式链接了精美、丰富的视频资源，学生可随时扫描获取，方便快捷。
本书适合作为高等职业院校公共基础课教材，也可作为有兴趣读者的案头读物。
- 绪 论 孔孟儒学的生命智慧 1
- 上篇 五经导读
- 专题一 易道阴阳：《周易》导读
- 模块一 经典概要 5
- 《周易》概说 5
- 模块二 经典导读 8
- 一、《周易》的起源与内容 8
- 二、《周易》的目的与影响 26
- 模块三 经典今用 32
- 一、如何做到“安土敦仁” 32
- 二、如何从《周易》的角度观察人性 32
- 专题二 书言政事：《尚书》导读
- 模块一 经典概要 37
- 《尚书》概说 37
- 模块二 经典导读 40
- 一、《尧典》与天下秩序 40
- 二、《洪范》与释古 48
- 模块三 经典今用 55
- 诫慎言行 55
- 专题三 诗抒心志：《诗经》导读
- 模块一 经典概要 59
- 《诗经》概说 59
- 模块二 经典导读 61
- 一、《毛诗序》与古典诗教 61
- 二、《周南·关雎》及其教化意义 62
- 三、《邶风·谷风》与儒家伦理 65
- 四、《小雅·正月》与《诗经》中的政治讽刺诗 69
- 五、《大雅·文王》与《诗经》中的祭祀诗 73
- 模块三 经典今用 77
- 不要把字面上写男女之情的诗仅仅当作“情诗” 77
- 专题四 礼行教化：“三礼”导读
- 模块一 经典概要 81
- “三礼”概说 81
- 模块二 经典导读 84
- 一、礼是中国文化之根 84
- 二、《士冠礼》所蕴之伦理义涵 89
- 三、《士昏礼》所蕴之伦理义涵 98
- 四、《礼记·学记》的教育思想 101
- 模块三 经典今用 106
- 如何表达敬意 106
- 专题五 春秋大义：《春秋》导读
- 模块一 经典概要 109
- 《春秋》概说 109
- 模块二 经典导读 112
- 一、孔子与《春秋》 112
- 二、《春秋》与《公羊传》 113
- 三、《左传》的内容与思想 119
- 四、《 春秋》与《穀梁传》 125
- 模块三 经典今用 130
- 春秋大一统 130
- 下篇 四书导读
- 专题六 学儒门径：《大学》导读
- 模块一 经典概要 135
- 《大学》概说 135
- 模块二 经典导读 138
- 一、《大学》的修身原理——格致章解读 138
- 二、《大学》的修身工夫——诚意章解读 140
- 三、“诚意”工夫的拓展——正修、修齐、齐治、治平章解读 147
- 模块三 经典今用 152
- 一、“壹是皆以修身为本”——修身工夫的重要性 152
- 二、诚意工夫的现实运用 153
- 专题七 立儒根本：《论语》导读
- 模块一 经典概要 157
- 《论语》概说 157
- 模块二 经典导读 160
- 一、明善诚身——《论语》论孝大义 160
- 二、身心一体——儒家论仁大义 165
- 三、《论语》中的修养工夫 168
- 模块三 经典今用 172
- 一、曾国藩的修身工夫 172
- 二、信道笃而自知明 173
- 专题八 观儒气象：《孟子》导读
- 模块一 经典概要 177
- 《孟子》概说 177
- 模块二 经典导读 179
- 一、孟子对于杨墨之道的批判 179
- 二、孟子对于读书的方法论建构 185
- 三、孟子士仕观的理论建构 190
- 模块三 经典今用 194
- 一、普通人如何做到“在其位，谋其政” 194
- 二、如何实现“优则仕”与“志于道”的有机统一 194
- 专题九 入儒精微：《中庸》导读
- 模块一 经典概要 199
- 《中庸》概说 199
- 模块二 经典导读 202
- 一、由天至人——《中庸》首章研读 202
- 二、两条工夫进路——《中庸》诚明章研读 206
- 模块三 经典今用 214
- 一、改变世界从改变内心开始 214
- 二、《中庸》思想对当今社会的启示 214
- 主要参考文献 217
