本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。本书根据护士应具备的人文修养，从当前护理人文教育涉及的众多领域中精选了与护理工作关系较为密切的内容进行了整合，包括文化修养、社会学修养、美学修养、人际关系修养、人际沟通修养、科学思维修养、信息及学习素养。全书以开阔的视角、清新的笔触，例论结合、深入浅出地论述人文修养的知识点，并将其与护理专业紧密联系，阐述了人文知识、人文技能在护理工作中的运用，不仅具有理论性和学术性，而且具有较强的实用性和可读性。
本书配套有一体化的教学资源，包括微视频、在线自测题、教学课件等，通过扫描二维码即可观看视频、进行交互式测试，在提升学习兴趣的同时，也为学习者提供自主学习的空间。此外，本书还配套有数字课程，可登录智慧职教（www.icve.com.cn），在“护士人文修养”课程页面在线观看、学习；教师也可利用职教云（zjy2.icve.com.cn）一键导入该数字课程，开展线上线下混合式教学（具体步骤详见“智慧职教”服务指南）。
本书将人文修养与护理专业特色有机融合，可作为高等职业院校护理人文教育的教材或参考书，也可供各级护理人员自学之用。
- 前辅文
- 第一章 守护生命，精彩人生——护理、 护士与人文
- 第一节 古老的命题，时代的思考——人文概述
- 第二节 科学的，更是人文的——医学本质特征之反思
- 第三节 让人文为护理学注入灵魂——护理与护士人文修养
- 第二章 人生因你而多彩——护士的文化修养
- 第一节 无处不在的你——文化概述
- 第二节 一方水土养一方人——文化中的人
- 第三节 参与市场竞争的无形资产——医院文化
- 第四节 我们怎样赢得掌声——护理文化
- 第三章 在社会舞台上演绎人生——护士的社会学修养
- 第一节 我们的人生舞台——社会学概述
- 第二节 怎样塑造合格的人——人的社会化
- 第三节 知人者智，自知者明——认知社会角色
- 第四节 我在哪儿，我去何方——社会分层与社会流动
- 第五节 人心齐，泰山移——社会群体与团队合作
- 第四章 美的职业与人生——护士的美学修养
- 第一节 找回那双发现美的眼睛——美学概述
- 第二节 天地有大美而不言——美的形式
- 第三节 “燕瘦环肥”为哪般——护士的审美素质
- 第四节 给生命战场装点美丽——护理工作中的美学应用
- 第五节 三百六十行，唯我称天使——创造护士的职业美
- 第五章 让人生因你而感动——护士的人际关系修养
- 第一节 人情练达，即成文章——人际关系概述
- 第二节 才子未必解人情——人际关系的基本理论
- 第三节 天使不孤独——护理工作中的人际关系
- 第六章 生命在沟通中璀璨——护士的人际沟通修养
- 第一节 恩爱夫妻少了点啥——人际沟通概述
- 第二节 举手投足皆有意——护士的非语言沟通
- 第三节 良言一句三冬暖——护士的语言沟通
- 第四节 “不学礼，无以立”——护士的交往礼仪
- 第七章 给生命插上翅膀——护士的科学思维修养
- 第一节 人类最美丽的智慧之花——科学思维
- 第二节 人无我有，人有我新，人新我变——创新思维
- 第三节 锁匠为什么打不开锁——超越自我，突破定式
- 第四节 “给我一个支点，我能撬起整个地球”——创新思维的主要形式
- 第五节 天使应该这样飞翔——护理工作中的创新思维
- 第八章 让生命扬帆远航——护士的信息素养与学习素养
- 第一节 护士人生发展的加油站——信息素养与信息学习规律
- 第二节 叩开知识经济时代的大门——学习素养与学习型护理人才的培养
- 第三节 未来的文盲是没有学会学习的人——学习方法面面观
- 参考文献
