本书是中等职业教育幼儿保育专业教材，根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》、国务院颁布的《关于当前发展学前教育的若干意见》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神，结合国家卫健委发布的《托幼机构保育指导大纲（试行）》以及托幼园所保育员实际需要，按照注重启发引导，注重实操练习，注重与行业对接等职业教育教学理念编写而成。
本书内容采用了项目—任务的编写体例，共分四个项目，包括保育员职业素养概述、保育员职业道德素养、保育员职业行为素养、保育员职业心理素养。
本书既有生动活泼的实例描述，又有对托幼机构日常保教工作的具体实践指导，适用于中职幼儿保育专业，也可作为保育员岗位培训教材。
- 前辅文
- 项目一 保育员职业素养概述
- 任务一 保育员职业素养的内涵
- 一、保育员的职业意识
- 二、保育员的专业知识
- 三、保育员的职业技能
- 任务二 保育员的角色定位与保育员提升职业素养的意义
- 项目二 保育员职业道德素养
- 任务一 保育员职业道德素养
- 一、保育员职业道德素养的含义
- 二、保育员提升职业道德素养的内容
- 三、保育员提升职业道德素养的意义
- 任务二 保育员职业道德规范
- 一、保育员职业道德规范的要求
- 二、保育员提升职业道德素养的方法
- 项目三 保育员职业行为素养
- 任务一 保育员的职业行为习惯
- 任务二 保育员的职业形象
- 一、保育员职业形象的内涵和特点
- 二、保育员的职业形象塑造
- 任务三 保育员常规工作中的礼仪
- 一、入园和离园礼仪
- 二、保育活动礼仪
- 三、与家长沟通礼仪
- 项目四 保育员职业心理素养
- 任务一 保育员的心理健康
- 一、促进保育员心理健康的意义
- 二、保育员常见的与心理健康有关的问题
- 任务二 保育员心理健康的调适
- 任务三 保育员的职业幸福
- 参考文献
保育员职业素养数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。充分运用多种形式媒体资源，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时，为学生学习提供思维与探索的空间。
保育员在幼儿园日常工作安排
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教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知
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陕西省教育厅办公室关于印发《陕西省幼儿园保育员工作指南（修订）》的通知
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幼儿园保育教育质量评估指标
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学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）
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教育部等九部门关于印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》和《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》的通知
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