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保育员职业素养

“十四五”职业教育国家规划教材

作者:
孙青
定价:
20.00元
ISBN:
978-7-04-056428-0
版面字数:
100.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
“十四五”职业教育国家规划教材
出版时间:
2021-08-30
读者对象:
中等职业教育
一级分类:
教育类
二级分类:
学前教育

本书是中等职业教育幼儿保育专业教材,根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、国务院颁布的《关于当前发展学前教育的若干意见》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神,结合国家卫健委发布的《托幼机构保育指导大纲(试行)》以及托幼园所保育员实际需要,按照注重启发引导,注重实操练习,注重与行业对接等职业教育教学理念编写而成。

本书内容采用了项目—任务的编写体例,共分四个项目,包括保育员职业素养概述、保育员职业道德素养、保育员职业行为素养、保育员职业心理素养。

本书既有生动活泼的实例描述,又有对托幼机构日常保教工作的具体实践指导,适用于中职幼儿保育专业,也可作为保育员岗位培训教材。

  • 前辅文
  • 项目一 保育员职业素养概述
    • 任务一 保育员职业素养的内涵
      • 一、保育员的职业意识
      • 二、保育员的专业知识
      • 三、保育员的职业技能
    • 任务二 保育员的角色定位与保育员提升职业素养的意义
      • 一、保育员的角色定位
      • 二、保育员提升职业素养的意义
  • 项目二 保育员职业道德素养
    • 任务一 保育员职业道德素养
      • 一、保育员职业道德素养的含义
      • 二、保育员提升职业道德素养的内容
      • 三、保育员提升职业道德素养的意义
    • 任务二 保育员职业道德规范
      • 一、保育员职业道德规范的要求
      • 二、保育员提升职业道德素养的方法
  • 项目三 保育员职业行为素养
    • 任务一 保育员的职业行为习惯
      • 一、保育员的法规意识
      • 二、婴幼儿日常行为保育规范
    • 任务二 保育员的职业形象
      • 一、保育员职业形象的内涵和特点
      • 二、保育员的职业形象塑造
    • 任务三 保育员常规工作中的礼仪
      • 一、入园和离园礼仪
      • 二、保育活动礼仪
      • 三、与家长沟通礼仪
  • 项目四 保育员职业心理素养
    • 任务一 保育员的心理健康
      • 一、促进保育员心理健康的意义
      • 二、保育员常见的与心理健康有关的问题
    • 任务二 保育员心理健康的调适
      • 一、保育员职业倦怠的应对
      • 二、保育员职业压力的应对
    • 任务三 保育员的职业幸福
      • 一、提升自我素质
      • 二、改善园所环境
  • 参考文献

保育员职业素养数字课程与纸质教材一体化设计,紧密配合。充分运用多种形式媒体资源,极大地丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时,为学生学习提供思维与探索的空间。

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岗前培训2
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