本书参照教育部颁布的《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》以及相关职业资格标准或行业职业技能鉴定标准，同时综合考虑到近几年中等职业教育生源、教学条件变化及电工电子技术的迅速发展等情况，贯彻落实职业教育指导思想，体现“做中学、做中教”的职业教育特色，在中等职业教育国家规划教材《电工技能与实训》(第3版)的基础上修订而成。
教材内容选取紧贴生产实际、与相关职业标准对接，知识学习与技能训练与产业、企业、岗位需求相对接。本书主要内容包括安全用电常识、常用电工材料、电工基本操作工艺、电气照明与内线工程、常用电工仪器仪表、常用变压器、三相异步电动机、单相电容式异步电动机、常用低压电器、电动机的控制、直流电机。为了加强学生实训，本书还设计了23个实训方案供学生训练。
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本书强调直观性教学，实训从学生感性知识入手，并遵循由浅入深、通俗易懂、突出实用的教学原则，适合中等职业教育的现状，方便各校使用。本书可作为中等职业学校电子电器应用与维修、电子技术应用、通信技术、电子与信息技术等专业及电工类其他专业的实训课程教材，也可作为电类专业的岗位培训教材。
- 前辅文
- 1 安全用电常识
- 1.1 人体触电常识
- 1.2 触电原因及预防措施
- 1.3 触电急救
- 1.4 电气火灾的扑救
- 1.5 节约用电
- 实训1 人工呼吸法训练
- 2 常用电工材料
- 2.1 常用导电材料
- 2.2 常用电工绝缘材料
- 2.3 常用磁性材料
- 实训2 常用电工材料的识别
- 3 电工基本操作工艺
- 3.1 常用电工工具
- 3.2 常用导线的连接
- 3.3 常用焊接工艺
- 3.4 电气设备紧固件的埋设
- 实训3 常用导线的识别与连接
- 实训4 电烙铁钎焊工艺
- 4 电气照明与内线工程
- 4.1 电气照明的基本知识
- 4.2 灯具、插座的安装与维修
- 4.3 配电箱的安装
- 4.4 内线安装的基础知识
- 4.5 PVC线管的安装
- 4.6 PVC线槽的安装
- 实训5 照明电路的安装与维修
- 实训6 配电箱的安装
- 实训7 用PVC线管、线槽敷设室内照明线路
- 5 常用电工仪器仪表
- 5.1 电压表与电流表的使用
- 5.2 单相调压器
- 5.3 万用表
- 5.4 绝缘电阻测试仪
- 实训8 电流表与电压表的使用
- 实训9 用绝缘电阻测试仪测量电动机绝缘电阻
- 实训10 万用表的使用
- 6 常用变压器
- 6.1 变压器的构造与分类
- 6.2 小型变压器的简单测试
- 6.3 变压器绕组的同极性端
- 6.4 其他常用变压器
- 6.5 变压器的维修
- 实训11 小型变压器的测量
- 7 三相异步电动机
- 7.1 三相笼型异步电动机的结构与铭牌
- 7.2 三相笼型异步电动机的拆装
- 7.3 三相笼型异步电动机的选用、运行与维护
- 7.4 三相笼型异步电动机的检测
- 7.5 三相笼型异步电动机典型故障的排除
- 7.6 三相绕线转子异步电动机
- 实训12 三相笼型异步电动机的拆装、巡视与维护
- 实训13 三相笼型异步电动机典型故障的排除
- 8 单相电容式异步电动机
- 8.1 单相异步电动机的分类与结构特点
- 8.2 单相异步电动机的拆装
- 8.3 单相异步电动机典型故障的排除
- 8.4 其他家用电器电动机
- 实训14 台扇电动机的拆装
- 实训15 单相电动机控制线路的接线
- 实训16 单相电容式电动机典型故障的排除
- 9 常用低压电器
- 9.1 常用开关类电器
- 9.2 低压熔断器
- 9.3 交流接触器
- 9.4 常用继电器
- 9.5 常用启动器
- 9.6 主令电器
- 9.7 低压电器常见故障的判别
- 实训17 常用低压电器的识别与故障判别
- 10 电动机的控制
- 10.1 三相笼型异步电动机全压启动控制电路
- 10.2 三相笼型异步电动机降压启动控制电路
- 10.3 三相笼型异步电动机制动控制电路
- ※10.4 三相笼型异步电动机调速控制电路
- 10.5 电动葫芦控制电路
- ※10.6 三相绕线转子电动机的启动控制电路
- 10.7 CA6140型车床电气控制电路
- ※10.8 X62W型万能铣床控制电路
- 实训18 三相电动机单向运转控制线路的接线与检测
- 实训19 三相电动机可逆运转控制线路的接线与检测
- 实训21 三相电动机反接制动控制线路的接线与检测
- 实训22 三相电动机可逆运转控制线路的接线与检测
- ※11 直流电机
- 11.1 直流电机的构造、工作原理与励磁方式
- 11.2 直流电机的控制
- 11.3 特种电机
- 实训23 伺服电机控制线路的接线
- 综合实训
- 参考文献
电工技能与实训（第4版）数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。数字课程包括课件、习题答案、电子教案和演示文稿。充分运用多种形式媒体资源，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时，为学生学习提供思维与探索的空间。
