本书立足现代教育行政管理面临教育变革的时代特点，结合作者在教育行政管理中的实践经验展开论述，集行政管理理论、方法、工具和实践为一体，具有较强的操作性和指导性。全书共六章，包括怎样认识现代教育行政管理、如何开展现代教育行政管理工作、现代教育行政的资源管理、现代教育行政的管理环境、现代教育行政管理常用工具、现代教育行政管理常用方法。
本书适合作为教育行政管理机关工作人员、学校行政人员、督学以及从事教育管理研究人员的参考读物。
- 目录
- 第一章 怎样认识现代教育行政管理 1
- 第一节 现代社会中教育正在发生哪些变化 1
- 第二节 现代教育行政管理的基本特征 8
- 第三节 树立正确的现代教育行政管理观念 12
- 第四节 现代教育行政管理常用的基本理论 15
- 第二章 如何开展现代教育行政管理工作 29
- 第一节 教育行政决策 29
- 第二节 教育行政执行 41
- 第三节 教育行政监督 52
- 第四节 教育行政调控 63
- 第三章 现代教育行政的资源管理 74
- 第一节 教育人力资源管理 74
- 第二节 教育财力资源管理 83
- 第三节 教育物力资源管理 92
- 第四节 课程资源管理 104
- 第五节 信息资源管理 108
- 第六节 时间资源管理 110
- 第七节 教育项目管理 119
- 第四章 现代教育行政的管理环境 126
- 第一节 政治与法治环境 126
- 第二节 文化环境 133
- 第三节 民意与社会舆论环境 135
- 第四节 组织文化环境 139
- 第五章 现代教育行政管理常用工具 152
- 第一节 教育行业标准、规范与规程 152
- 第二节 教育测评统计指标与常用图表 161
- 第三节 电子政务与信息化管理工具 183
- 第四节 政策工具 191
- 第六章 现代教育行政管理常用方法 194
- 第一节 调查研究法 194
- 第二节 统计分析法 205
- 第三节 教育诊断、测量和预测 212
- 第四节 教育评价 218
- 第五节 人际沟通法 226
- 第六节 教育政策分析与系统分析 231
- 附录 239
- 附录一他山之石——英国、法国教育督导摘要 239
- 附录二如何与媒体打交道 241
- 附录三《战国策》卷二十九燕策一：《燕昭王收破燕后即位》 242
- 附录四《中国教育监测与评价统计指标体系》（2020年版）
- 附录五吉林省普通高中素质教育督导评估指标体系 247
- 主要参考文献 252
- 部分思考题参考答案 256
- 后记 261
