改革开放40年中国教育学科新发展·教育社会学卷

样章

作者：

郑新蓉

定价：

64.00元

ISBN：

978-7-04-053640-9

版面字数：

330.000千字

开本：

16开

全书页数：

暂无

装帧形式：

假精装

重点项目：

暂无

出版时间：

2020-11-23

读者对象：

学术著作

一级分类：

社会科学

二级分类：

教育学

三级分类：

教育理论

暂无

前辅文
导论
改革开放40年教育社会学代表性论文
- 西方“学校社会学”研究（上）
- 西方“学校社会学”研究（下）
- 社区教育的理念
- 略论社会分化与教育分流
- 王小刚为什么不上学了—一位辍学生的个案调查
- 课堂教学的社会学研究
- 我国小学课堂交往时间构成的社会学分析
- 也论教育之适应与超越—对鲁洁教授“超越论”的商榷
- 当前中国城乡人口社会流动与教育之关系
- 班级：社会组织还是初级群体
- 教师的阶层身份、社会功能与专业化—西方马克思主义关于教师的研究
- 社会阶层分化与高等教育机会均等
- 教师的阶层身份、社会功能与专业化—西方马克思主义关于教师的研究
- 社会阶层分化与高等教育机会均等
- 高等教育扩展与入学机会差异：1978～2003
- 回归生活世界的教育学
- 精英的选拔：身份、地域与资本的视角
- 略论多元文化教育的理念与实践
- 从局限编码到曼布利诺头盔：聋教育的社会学研究
参考文献
后记
出版说明

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