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改革开放40年中国教育学科新发展·课程与教学论卷

样章
作者：
靳玉乐
定价：
64.00元
ISBN：
978-7-04-051511-4
版面字数：
360.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
假精装
重点项目：
暂无
出版时间：
2019-11-11
物料号：
51511-00
读者对象：
学术著作
一级分类：
社会科学
二级分类：
教育学
暂无
  • 前辅文
  • 第一部分 改革开放40年课程与教学论的发展
    • 第1章 课程与教学论在恢复中重建
      • 第1节 课程与教学论在恢复中重建的背景
      • 第2节 课程与教学论在恢复中重建的路径
      • 第3节 课程与教学论在恢复中重建的着力点
      • 第4节 课程与教学论在恢复中重建的特点
    • 第2章 课程与教学论在开放中发展
      • 第1节 课程与教学论在开放中发展的背景
      • 第2节 课程与教学论的开放
      • 第3节 课程与教学论的发展
    • 第3章 课程与教学论在变革中创新
      • 第1节 课程与教学论在变革中创新的背景
      • 第2节 课程改革中的理论创新
      • 第3节 教学改革中的教学创新
      • 第4节 课程与教学论学科体系的创新
      • 第5节 课程与教学论学科创新的特点
    • 第4章 课程与教学论走进新时代
      • 第1节 课程与教学论发展的新时代背景
      • 第2节 课程与教学论发展的时代特征
      • 第3节 课程与教学论发展的新使命
  • 第二部分 改革开放40年课程与教学论代表性论文
    • 课程研究引论/ 陈 侠
    • 教学过程本质新探/ 蒲心文
    • 要加强对教学各方面问题的研究与实验/ 李秉德
    • 关于研究、阐明和掌握教学规律问题/王策三
    • 西方课程探究范式探析/施良方
    • 让课堂焕发出生命活力—论中小学教学改革的深化/叶 澜
    • 教学过程：飘忽的声音和流动的本质—兼论教学语言/石 鸥
    • 大课程论初探—兼论课程（论）与教学（论）的关系/黄甫全
    • 课程实施及其在课程改革中的作用/马云鹏
    • 为了每一个学生的发展—新世纪中国基础教育课程改革刍议/钟启泉 崔允漷 张 华 有宝华
    • 论基础教育课程发展的新理念/靳玉乐
    • 论课程论学科建设的规律性/廖哲勋
    • 认真对待“轻视知识”的教育思潮—再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论/王策三
    • 中国教学论学科的当代形态及发展路径/裴娣娜
    • 释放本土教学思想的生命力/杨启亮
  • 参考文献

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