本书紧扣提升中职班主任专业素养这一核心主题，从新时代中职班主任实际工作需要出发，通过“政策理论学习篇”“尽职履责启示篇”“比赛展示历练篇”“心路历程体会篇”四大篇章，着力帮助班主任提升政治理论素养、专业知识素养、专业综合素养。书中既有对中职班主任必须掌握的政策理论的翔实解读，又有中职班主任实战工作经验分享；既有全国中职班主任基本功大赛评审专家的精彩点评，又有参赛班主任选手的体会分享；既能为班主任做好班级管理工作提供有益借鉴，又能为班主任参与比赛提供很好的指导。
本书是中职班主任的有力助手，是中职学校德育工作者的重要宝典。本书既可用作新入职教师和班主任的培训教材，也可作为在职多年的中职教师与班主任的班级管理读本，还可作为全国广大中职班主任的专业成长指导教材。
- 目录
- 前辅文
- 绪论 争做新时代魅力中职班主任
- 一、心怀对班主任专业岗位敬畏,展现班主任专业学识魅力
- 二、永葆提升班主任专业能力激情，展现班主任专业探索魅力
- 三、勇做立德树人楷模，展现班主任专业道德魅力
- 第一单元 政策理论学习篇
- 第一节 国家教育政策法规
- 一、国家教育政策法规概述
- 二、新时代中职班主任要提升政治素养和法治素养
- 三、中职班主任应重点掌握的法律法规政策及学习提示
- 附：中职班主任如何提高把握形势与政策的能力
- 第二节 教育学心理学基本理论
- 一、教育学的基本知识与基本理论
- 二、心理学的基本知识与基本理论
- 三、教育心理学的基本知识与基本理论
- 附：重要教育基本理论及心理效应在班级管理中的运用
- 第三节 古今中外教育名家思想
- 一、学习教育名家思想是提升班主任专业素养的重要途径
- 二、学习和领悟教育名家思想的方法
- 三、古今中外教育名家思想精华
- 第二单元 尽职履责启示篇
- 第一节 班级与班主任概述
- 第二节 班级管理与德育工作概述
- 第三节 中职班主任的主要工作职责
- 一、中职班主任五大工作职责概述
- 二、中职班主任履行工作职责十五个专题
- 第三单元 比赛展示历练篇
- 第一节 班主任专业能力研学提升活动概述
- 一、活动总体概况
- 二、活动项目内容及要求
- 三、活动项目专家指导与技巧点拨
- 第二节 班主任专业能力研学提升活动试题解答及点评
- 一、“相关理论知识测试”试题及解答
- 二、“主题班会方案设计”试题及作品选登
- 三、“教育故事演讲问答”试题及精彩教育故事选编
- 四、“模拟教育情景答辩”试题及专家点评
- 第三节 参与班主任专业能力研学提升活动心得体会
- 一、道途崎岖，情怀旖旎
- 二、用智慧照亮中职班主任之路
- 三、三年参赛路，点滴育人情
- 四、赛后话成长，育人谱新篇
- 第四单元 心路历程体会篇
- 第一节 中职班主任心路历程选编
- 一、新时代班主任与共青团共担当、共履职、共奋进
- 二、做一位值得学生怀念的班主任
- 三、做筑梦路上最美的太阳
- 四、班级管理要学点烹调技艺
- 五、但行全力，无问西东
- 六、老班的“唠叨”，别样的风采
- 第二节 中职班主任工作经验做法选编
- 一、省级层面班主任工作经验探索
- 二、学校层面班主任工作经验探索
- 附录：重要法律法规政策文件
- 一、中华人民共和国宪法（2018年修正本）
- 二、中华人民共和国教育法（2015年修正本）
- 三、中华人民共和国职业教育法
- 四、中华人民共和国教师法（2009年修正本）
- 五、中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）
- 六、中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）
- 七、中华人民共和国治安管理处罚法（2012年修正本）
- 八、中华人民共和国国歌法
- 九、中华人民共和国国旗法（2009年修正本）
- 十、国务院关于加快发展现代职业教育的决定
- 十一、国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知
- 十二、教育部 人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见
- 十三、中等职业学校教师职业道德规范（试行）
- 十四、教育部关于印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的通知
- 十五、中等职业学校教师专业标准（试行）
- 主要参考文献
- 后记
班主任基本功大赛精彩回顾与亮点欣赏成品
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规范日常行为，培养良好习惯
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加强校企合作，做好实习管理
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培养学生干部，提升自主能力
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注重安全教育，关爱生命健康
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做好家校沟通，形成育人合力
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