大学提供的教育服务只是学生的学习资源，多大程度上能把教育服务转化为学习成果，取决于学生。因此，本书立足学生的发展，提出了大学生整体就读经历的概念。“整体”是指学生的发展不应是片面的，学校的教育方案不应是零散的，学生的每个经历都不应与预期的学习成果相割裂。如何建构大学生整体就读经历正是本书的核心命题。
- 第一章 引论
- 第一节 学生学习的浅层次
- 第二节 学校教育的碎片化
- 第三节 教育诉求的整体性
- 第二章 大学生整体就读经历的概念
- 第一节 大学生整体就读经历内涵
- 第二节 大学生整体就读经历要素
- 第三节 大学生整体就读经历特征
- 第三章 大学生整体就读经历的理论基础：学生发展
- 第四章 大学生整体就读经历的目标：学习成果
- 第一节 学习成果概念
- 第二节 学习成果特性
- 第三节 学习成果获得
- 第五章 大学生整体就读经历的主体：学生
- 第六章 大学生整体就读经历的教育方案：无缝隙环境
- 第一节 课堂教育方案：从教到学
- 第二节 宿舍教育方案：从管到育
- 第三节 课外教育方案：从散到合
- 第四节 校外教育方案：从虚到实
- 第七章 大学生整体就读经历的评估与优化
- 第八章 结论
- 后记
