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科学思维激活思政课教师教学指导——以研究生“中国特色社会主义理论与实践研究”课为


作者:
王永友
定价:
29.40元
ISBN:
978-7-04-049653-6
版面字数:
290千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2018-05-24
读者对象:
高等教育
一级分类:
马克思主义理论
二级分类:
马克思主义理论
三级分类:
思想政治教育

本书是在王国栋教授主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材基础上修订而成的。本书根据农林院校的特点,在总结西北农林科技大学物理系列课程教改研究成果的基础上,结合多年教学实践,建立了适合物理实验课独立开课要求的教材体系。

全书共分6章,按测量误差与数据处理、常用基本物理量的测定方法及特点、物理实验技术和方法、基本实验、综合实验、设计实验的顺序编排。考虑到不同学校实验仪器设置和教学安排的实际,部分实验提供了两种或两种以上方法,以利于师生进行自主选择。每个实验后附有思考与练习题,便于学生巩固实验所学知识。

本书可作为高等学校理工科非物理类和农科类各专业的大学物理实验教材,也可作为高等职业技术学校相关专业和农林科技工作者学习和科学实验的参考书。

  • 前辅文
  • 第一章 “中国特色社会主义理论与实践研究导论”教学指导
    • 一、 教学基本问题
      • (一) 关于教学目标
      • (二) 关于教学重点
      • (三) 关于教学难点
    • 二、 教学设计安排
      • (一) 课前问题导入
      • (二) 课中内容讲解
      • (三) 课后问题思考
    • 三、 教学过程实践
      • (一) 关于中国特色社会主义形成的背景
      • (二) 中国特色社会主义的主要内容
      • (三) 坚持和发展中国特色社会主义
  • 第二章 “当代中国的基本国情和发展实际”教学指导
    • 一、 教学基本问题
      • (一) 关于教学目标
      • (二) 关于教学重点
      • (三) 关于教学难点
    • 二、 教学设计安排
      • (一) 课前问题讨论
      • (二) 课中内容讲解
      • (三) 课后问题思考
    • 三、 教学过程实践
      • (一) 国情与发展的阶段性特征
      • (二) 战略机遇期及其机遇与风险
      • (三) 坚持全面深化改革
  • 第三章 “中国特色社会主义经济建设”教学指导
    • 一、 教学基本问题
      • (一) 关于教学目标
      • (二) 关于教学重点
      • (三) 关于教学难点
    • 二、 教学设计安排
      • (一) 课前问题讨论
      • (二) 课中内容讲解
      • (三) 课后问题思考
    • 三、 教学过程实践
      • (一) 经济制度与经济体制改革
      • (二) 经济新常态下的经济发展
      • (三) 全面提升开放型经济水平
  • 第四章 “中国特色社会主义政治建设”教学指导
    • 一、 教学基本问题
      • (一) 关于教学目标
      • (二) 关于教学重点
      • (三) 关于教学难点
    • 二、 教学设计安排
      • (一) 课前问题讨论
      • (二) 课中内容讲解
      • (三) 课后问题思考
    • 三、 教学过程实践
      • (一) 政治体制改革
      • (二) 政治发展道路
      • (三) 全面依法治国
  • 第五章 “中国特色社会主义文化建设”教学指导
    • 一、 教学基本问题
      • (一) 关于教学目标
      • (二) 关于教学重点
      • (三) 关于教学难点
    • 二、 教学设计安排
      • (一) 课前问题讨论
      • (二) 课中内容讲解
      • (三) 课后问题思考
    • 三、 教学过程实践
      • (一) 培育和弘扬社会主义核心价值观
      • (二) 提升国家文化软实力
      • (三) 增强文化国际竞争力
  • 第六章 “中国特色社会主义社会建设”教学指导
    • 一、 教学基本问题
      • (一) 关于教学目标
      • (二) 关于教学重点
      • (三) 关于教学难点
    • 二、 教学设计安排
      • (一) 课前问题讨论
      • (二) 课中内容讲解
      • (三) 课后问题思考
    • 三、 教学过程实践
      • (一) 着力保障和改善民生
      • (二) 坚决维护社会公平正义
      • (三) 加快推进社会治理创新
  • 第七章 “中国特色社会主义生态文明建设”教学指导
    • 一、 教学基本问题
      • (一) 关于教学目标
      • (二) 关于教学重点
      • (三) 关于教学难点
    • 二、 教学设计安排
      • (一) 课前问题讨论
      • (二) 课中内容讲解
      • (三) 课后问题思考
    • 三、 教学过程实践
      • (一) 生态文明建设理论与制度
      • (二) 着力建设“两型”社会
      • (三) 优化国土空间开发格局
      • (四) 实施重大生态修复工程
  • 第八章 “中国特色社会主义领导力量”教学指导
    • 一、 教学基本问题
      • (一) 关于教学目标
      • (二) 关于教学重点
      • (三) 关于教学难点
    • 二、 教学设计安排
      • (一) 课前问题讨论
      • (二) 课中内容讲解
      • (三) 课后问题思考
    • 三、 教学过程实践
      • (一) 坚持党的领导基本问题
      • (二) 党的建设面临的新形势新课题
      • (三) 全面从严治党的新思考
      • (四) 课后问题讨论
  • 后记

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