本书是一部研究具体教学活动的专著，提出了以培养学生能力为中心的“转动课堂”概念；介绍了转动课堂的含义、特点，转动课堂与翻转课堂的异同，转动课堂的教学运行机制、具体形式、保障机制、考核机制、延伸机制等内容；提出了实施转动课堂可能出现的问题和解决方案。本书采用行动研究方法，以教学活动为线索，构建了以培养学生实践能力为中心的教学模式，形成了全新的教学过程。本书可供高校教学管理者和一线教师参考使用。
- 前辅文
- 第1章 转动课堂概述
- 一、转动课堂提出的背景
- 二、转动课堂的含义与特点
- 三、转动课堂与翻转课堂的异同
- 四、转动课堂的创新
- 第2章 转动课堂的教学运行机制
- 一、根据课程分类确定转动课堂的具体形式
- 二、转动课堂中课内课堂与课外课堂的实施
- 第3章 转动课堂的保障机制
- 一、转动课堂的课程教学大纲
- 二、建立转动课堂的教学评价机制
- 三、转动课堂的教材建设
- 四、转动课堂的网络学习资源共享平台建设
- 五、建立新型的考核机制
- 第4章 转动课堂的延伸机制
- 一、本科生导师制：发挥专业教师的作用
- 二、第二课堂：充分利用课余时间
- 三、创新创业机制：培养学生创新创业能力
- 四、养成基本能力：构筑成功的基础
- 五、学生自我管理机制：培养学生管理能力
- 第5章 实施转动课堂需要处理的问题与关系
- 一、对转动课堂的正确理解
- 二、实施转动课堂需注意的问题
- 三、实施转动课堂需要正确处理的关系
- 参考文献
