本教程阐述东方经典绘画的独特审美——色面造形，并分为上下两篇系统介绍平面创造图形和主观配置色彩的方法。作者以30年教学积累设计出丰富有趣的课题，每个课题都有明确的知识点和有效的方法论。课题引导学生由浅入深地理解绘画这门“视觉语言的艺术”；引领学生以最基本的语言要素，做最基本的语法练习，传达最本真的语义，逐步具备艺术家最重要的“原创形式”之能力。
色面造形不仅是中国岩彩绘画典型的语言特征，也是一切绘画的抽象的形式骨架。因此，本书不仅作为中国岩彩绘画的基础教材，也可以作为所有绘画造形的参考书目。
- 前辅文
- 前言：色面造形是岩彩绘画的形式骨架
- 上篇 平面造形
- 培养造形的意识
- 课题一 经典解析
- 课题阐释
- “经典解析”个案研究一
- “经典解析”个案研究二
- 作业欣赏——平面形解析
- 作业欣赏——黑白灰解析
- 课题二 由此及彼
- 课题阐释
- “由此及彼”个案研究
- “由此及彼”讲评纪实一
- “由此及彼”讲评纪实二
- “形态联想”课题感想一
- “形态联想”课题感想二
- 作业欣赏——形态变奏
- 作业欣赏——形态联想
- 课题三 意象空间
- 课题阐释
- “意象空间”讲评纪实一
- “意象空间”讲评纪实二
- 作业欣赏——解构
- 作业欣赏——重构
- “意象空间”课题延展
- 文论：教学思考
- 形态的观看
- 图形的联想
- 关系的编排
- 形式的生成
- 东拼西凑的愉悦
- 少即是多
- 下篇 色彩配置
- 睁开色彩的眼睛
- 课题一 色彩感知
- 课题二 色彩配置
- 课题三 色彩表意
- 课题四 色彩采集
- 课题阐释
- “色彩采集”个案研究一
- “色彩采集”个案研究二
- 作业欣赏——色彩采集
- 课题五 抽取转移
- 课程延展
- 现代工笔画院“色彩专题研究班”纪实
- 美丽乡村 大地艺术——河北省涞水县百里峡艺术小镇改造纪实
- 结语：分离的目的是整合
经典解析学生作业——平面解析
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