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大学生发展与心理健康教程


作者:
刘丰林 舒剑萍
定价:
27.60元
ISBN:
978-7-04-038576-2
版面字数:
370千字
开本:
16开
全书页数:
228页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2014-08-26
读者对象:
高等教育
一级分类:
文化素质教育
二级分类:
心理健康

本书以大学生发展为主线,心理自助与互助为重点,荟萃了国内外心理健康教育研究的新成果、新信息和教学改革新经验。全书分“心理体验”“心路探寻”“心灵拓展”(数字课程)三篇,主要针对自我认知,角色转变(包括学习心理,生涯规划),人际交往,情绪管理,恋爱、压力与挫折应对,生命教育与心理危机应对八大主题,从知识学习体验、心理调适训练、心理素质拓展三个层面进行了阐述。此书整体上凸显自主性学习、互动式体验,第一、二课堂互补的教学模式特色,适用于大学生的课堂内外学习和教师教学,还可以作为同龄青年的心理健康教育读本,社会工作者的参考用书。

  • 前辅文
  • 第一篇 心理体验
    • 第一章 大学生成长发展与心理健康
      • 第一节 大学生发展需求与心理发展特点
        • 一、90后大学生的发展需求与目标
        • 二、90后大学生心理发展特点
      • 第二节 大学生心理健康的维护
        • 一、大学生心理健康的意义
        • 二、心理健康概述
        • 三、维护大学生心理健康的途径与方法
      • 第三节 大学生常见心理冲突与调适
        • 一、独立与依赖的冲突
        • 二、理想与现实的冲突
        • 三、求知欲强与识别力低的冲突
        • 四、情绪与理智的冲突
        • 五、性生理与性心理的冲突
    • 第二章 大学生自我意识培养
      • 第一节 大学生自我意识的发展与特点
        • 一、自我意识概述
        • 二、大学生自我意识的发展与特点
      • 第二节 大学生自我意识的完善
        • 一、全面地认识自我
        • 二、正确地评价自我
        • 三、积极地完善自我
      • 第三节 大学生自我意识的矛盾与调适
        • 一、自信与自卑
        • 二、自爱与自轻
        • 三、自律与放纵
    • 第三章 大学生人格塑造
      • 第一节 大学生人格发展特点
        • 一、人格的概念
        • 二、当代大学生人格发展的基本特点
        • 三、大学生的气质特点
        • 四、大学生的性格特点
      • 第二节 大学生健康人格的塑造
        • 一、健康人格
        • 二、大学生健全人格的主要内容
        • 三、大学生健康人格的塑造途径
      • 第三节 大学生常见的人格发展缺陷及重塑
        • 一、人格发展的影响因素
        • 二、大学生常见的人格发展缺陷及重塑
    • 第四章 大学生的学习生活与角色转变
      • 第一节 大学生学习生活与能力发展特点
        • 一、大学生心理发展过程
        • 二、大学生学习特点与心理机制
        • 三、大学生活的特点及生涯规划
        • 四、大学生能力概述及发展目标
      • 第二节 大学生的角色转变
        • 一、大学生学习能力的培养及潜能开发
        • 二、学会管理时间
        • 三、大学期间生涯规划的制定
      • 第三节 大学生角色常见心理问题及调适
        • 一、大学生常见角色冲突与化解
        • 二、大学生常见的学习心理障碍及调适
    • 第五章 大学生情绪、情感与情绪管理
      • 第一节 大学生情绪、情感的发展及特点
        • 一、情绪、情感概述
        • 二、大学生情绪、情感的发展与特点
      • 第二节 大学生良好情绪的培养
        • 一、情绪管理的内涵
        • 二、大学生情绪管理的策略
        • 三、大学生情绪管理的具体方法
      • 第三节 大学生情绪冲突与调适
        • 一、焦虑
        • 二、抑郁
        • 三、自卑
        • 四、愤怒
        • 五、嫉妒
    • 第六章 大学生人际关系与人际交往
      • 第一节 大学生人际关系的特点
        • 一、人际关系的概述
        • 二、大学生人际关系
      • 第二节 大学生人际交往技能的培养
        • 一、大学生人际交往的原则与条件
        • 二、大学生人际交往能力的培养
      • 第三节 大学生常见人际交往的困惑及调适
        • 一、大学生人际交往焦虑
        • 二、大学生人际交往冲突
        • 三、大学生人际交往恐惧
        • 四、大学生人际交往回避
    • 第七章 大学生恋爱与身心健康
      • 第一节 爱情的心理学视角
        • 一、什么是爱情
        • 二、对爱情的正确理解
        • 三、当代大学生的爱情价值观特点
      • 第二节 大学生爱的能力的培养
        • 一、学会表达爱
        • 二、学会拒绝爱
        • 三、学会发展爱
        • 四、从失恋中获得成长
      • 第三节 大学生恋爱中的心理困惑与调节
        • 一、爱情心理困扰
        • 二、恋爱中的情感危机
    • 第八章 大学生压力与挫折应对能力的培养
      • 第一节 大学生压力与挫折应对能力的发展与特点
        • 一、压力与挫折概述
        • 二、大学生压力与挫折应对能力的发展与特点
      • 第二节 大学生压力与挫折应对能力的培养
        • 一、大学生压力应对能力的培养
        • 二、大学生挫折应对能力的培养
      • 第三节 大学生常见的压力或挫折及其应对
        • 一、新生适应问题
        • 二、专业选择问题
        • 三、人际关系问题
        • 四、恋爱问题
        • 五、考研究生和择业问题
    • 第九章 大学生生命教育与心理危机应对
      • 第一节 大学生生命的发展与特点
        • 一、生命意识概述
        • 二、生命的特点
        • 三、大学生的生命责任
        • 四、生与死的思考
      • 第二节 大学生的生命体验与自我完善——生如夏花之绚烂
        • 一、体验生命
        • 二、尊重生命
        • 三、敬畏生命
        • 四、生命的珍爱
        • 五、生命的价值与超越
      • 第三节 大学生的生命危机应对
        • 一、大学生的生命危机现象
        • 二、自杀的预防与危机干预
        • 三、他杀与自我保护
    • 第十章 大学生的性与性心理健康维护
      • 第一节 大学生性心理的发展与特点
        • 一、性概述
        • 二、大学生性心理的发展与特点
      • 第二节 大学生性心理健康的维护
        • 一、大学生性心理健康的标准
        • 二、大学生性心理健康的维护策略
      • 第三节 大学生性心理困扰与调适
        • 一、性生理困扰与调适
        • 二、性体像困扰与调适
        • 三、性意识困扰与调适
        • 四、性行为困扰与调适
        • 五、性压抑困扰与调适
    • 第十一章 大学生心理咨询及其寻求方法
      • 第一节 大学生心理咨询的发展与特点
        • 一、心理咨询概述
        • 二、大学生心理咨询的发展与特点
      • 第二节 大学生心理咨询的寻求方法
        • 一、平日主动关注
        • 二、咨询前积极准备
        • 三、咨询过程中有效配合
      • 第三节 进一步消除对心理咨询的疑虑
        • 一、心理咨询与我有关吗
        • 二、这些心理咨询师能行吗
        • 三、一次心理咨询就可以彻底解除困扰吗
        • 四、心理咨询能够帮我解决一切问题吗
        • 五、心理咨询安全吗
    • 第十二章 大学生常见心理疾病的防治常识
      • 第一节 心理疾病的概述
        • 一、心理疾病的概念
        • 二、大学生心理疾病的识别
        • 三、大学生心理疾病的发生原因
      • 第二节 大学生心理疾病的常见类型
        • 一、神经症
        • 二、进食障碍和成瘾障碍
        • 三、人格障碍
        • 四、心境障碍
        • 五、精神分裂症
      • 第三节 心理疾病的防治原则
        • 一、心理疾病的三级预防
        • 二、心理疾病的治疗原则
        • 三、科学地对待心理疾病
  • 第二篇 心路探寻
    • 第十三章 大学生自我意识探索
      • 第一节 典型案例分析
      • 第二节 团体心理训练
      • 第三节 自我心理测试
    • 第十四章 大学生人格探索
      • 第一节 典型案例分析
      • 第二节 团体心理训练
      • 第三节 自我心理测试
    • 第十五章 我的大学我做主
      • 第一节 典型案例分析
      • 第二节 团体心理训练
      • 第三节 自我心理测试
    • 第十六章 学做情绪的主人
      • 第一节 典型案例分析
      • 第二节 团体心理训练
      • 第三节 自我心理测试
    • 第十七章 大学生人际交往探索
      • 第一节 典型案例分析
      • 第二节 团体心理训练
      • 第三节 人际交往心理测试
    • 第十八章 大学生恋爱成长
      • 第一节 典型案例分析
      • 第二节 团体心理训练
      • 第三节 自我心理测试
    • 第十九章 学会笑对压力与挫折
      • 第一节 典型案例分析
      • 第二节 团体心理训练
      • 第三节 自我心理测试
    • 第二十章 探寻生命之旅
      • 第一节 典型案例分析
      • 第二节 团体心理训练
      • 第三节 自我心理测试
  • 第三篇 心灵拓展
    • 参考文献

本数字课程是《大学生发展与心理健康教程》纸质教材的配套资源,是利用数字化技术整合优质教学资源的出版形式,可扩展纸质教材的内容。为读者提供拓展资源、演示文稿(PPT)、自我心理测试等,供读者完善学习内容。

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