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儿童、家庭和社区—家庭中心的早期教育（第5版）

作者：
Janet Gonzalez-Mena 著；郑福明 冯夏婷 译
定价：
58.00 元
版面字数：
490千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
版次：
1
最新版次
印刷时间：
2012年
ISBN：
978-7-04-033249-0
物料号：
33249-00
出版时间：
2012-08-15
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培训
二级分类：
​幼儿园教师培训

家庭、学校与社区是教育的三套马车。《新视野学前教育译丛·

  • 目录
    • 第一章 家庭与社区背景中的儿童
      • 从生态理论看发展背景
        • 布朗芬布伦纳的生态模型
          • 对早期教育的启示：家庭中心的方法
            • 以家庭为中心（family-centered）的定义
              • 以家庭为中心的机构对儿章的作用
                • 以家庭为中心的机构对教师的作用
                  • 以家庭为中心的机构对家庭的作用
                    • 互惠互利
                      • 以家庭为中心的保育与教育的历史演变
                        • 与家庭建立伙伴关系所面临的挑战
                          • 从其他角度审视以家庭为中心的方法
                            • 家庭系统理论的角度
                              • 从儿童整体发展的角度
                                • 马斯洛的需求层次论
                                  • 回顾与展望
                                    • 问题讨论
                                    • 第二章 在依恋问题上为家庭提供支持
                                      • 依恋和信任
                                        • 依恋是怎么产生的
                                          • 依恋行为
                                            • 父母的依恋信号
                                              • 婴儿的依恋信号
                                                • 依恋的障碍
                                                  • 气质与依恋
                                                    • 发育异常
                                                      • 学习处理分离的情感
                                                        • 案例分析：小男孩特伦特(Trent)
                                                          • 不同的依恋类型
                                                            • 鲍尔比和安斯沃斯的研究
                                                              • 关于经典依恋实验的司题
                                                                • 在跨文化背景下对依恋的评判
                                                                  • 儿童保育和依恋
                                                                    • 儿童保育对依恋的影响
                                                                      • 保育员和父母的角色有何不同
                                                                        • 全纳教育机构中的依恋
                                                                          • 回顾与展望
                                                                            • 问题讨论
                                                                            • 第三章 帮助家庭培养学步儿的自主性
                                                                              • 学步儿与自主性
                                                                                • 自主性发展的信号
                                                                                  • 否定性
                                                                                    • 探索性
                                                                                      • 独立和互相依赖
                                                                                        • 自理能力
                                                                                          • 所有权意识
                                                                                            • 处理权利和控制的问题
                                                                                              • 创设适合儿童发展的环境
                                                                                                • 重视游戏
                                                                                                  • 鼓励自理能力的发展
                                                                                                    • 提供选择
                                                                                                      • 提供控制
                                                                                                        • 设定限制
                                                                                                          • 杰尼斯和艾米丽
                                                                                                            • 处理失落和分离问题
                                                                                                              • 分步骤让孩子适应分离
                                                                                                                • 进入托儿所
                                                                                                                  • 与学步儿家长的合作
                                                                                                                    • 回顾与展望
                                                                                                                      • 问题讨论
                                                                                                                      • 第四章 与家庭分享主动性的观点
                                                                                                                        • 四岁幼儿的主动性有何表现
                                                                                                                          • 一位四岁幼儿主动性的分析
                                                                                                                            • Julie和多动症
                                                                                                                              • 发展性的冲突
                                                                                                                                • 自主对羞怯和怀疑
                                                                                                                                  • 主动对内疚
                                                                                                                                    • 想象与幻想
                                                                                                                                      • 各种游戏的价值
                                                                                                                                        • 环境对培养幼儿主动意识的作用
                                                                                                                                          • 幼儿养育观
                                                                                                                                            • 游戏环境的维度
                                                                                                                                              • 成人对培养幼儿主动意识的作用
                                                                                                                                                • 对残疾儿童的特殊考虑
                                                                                                                                                  • 羞怯的儿童
                                                                                                                                                    • 关于幼儿攻击性的问题
                                                                                                                                                      • 攻击的原因
                                                                                                                                                        • 习得的攻击性
                                                                                                                                                          • 攻击性是情感压抑的结果
                                                                                                                                                            • 身体状况对攻击性的影响
                                                                                                                                                              • 过度防卫
                                                                                                                                                                • 教导幼儿解决司题的技巧
                                                                                                                                                                  • 让学龄前幼儿感受到自己的能力
                                                                                                                                                                    • 回顾与展望
                                                                                                                                                                      • 问题讨论
                                                                                                                                                                      • 第五章 学龄儿童阶段的家园合作
                                                                                                                                                                        • 以家庭为中心的幼儿园
                                                                                                                                                                          • 一般家庭初次去幼儿园
                                                                                                                                                                            • 埃里克森的发展阶段论
                                                                                                                                                                              • 家庭发现到的学校与保育学校之间的区别
                                                                                                                                                                                • 建构主义者的方法
                                                                                                                                                                                  • 课间休息的作用
                                                                                                                                                                                    • 教师怎样发现家庭对孩子的需求
                                                                                                                                                                                      • 教导亲社会技能
                                                                                                                                                                                        • 把做决定的过程当做道德探索的方法
                                                                                                                                                                                          • 成人注意的力量
                                                                                                                                                                                            • 什么是认可
                                                                                                                                                                                              • 孩子对成人积极注意的反应
                                                                                                                                                                                                • 通过促进亲社会行为的发展进行道德教育
                                                                                                                                                                                                  • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                    • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                    • 第六章 理解家庭的目标、价值观和文化
                                                                                                                                                                                                      • 目标和价值观的文化差异
                                                                                                                                                                                                        • 独立性和相互依赖性的目标有何相异？
                                                                                                                                                                                                          • 文化模式的比较
                                                                                                                                                                                                            • 当家庭和早期教育工作者在目标和价值观上有冲突的时候
                                                                                                                                                                                                              • 发生冲突时怎么办？
                                                                                                                                                                                                                • 一个文化冲突的案例
                                                                                                                                                                                                                  • 建立关系
                                                                                                                                                                                                                    • 认识自己
                                                                                                                                                                                                                      • 将分歧透明化
                                                                                                                                                                                                                        • 讨论分歧
                                                                                                                                                                                                                          • 成为有效的跨文化沟通者
                                                                                                                                                                                                                            • 问题解决
                                                                                                                                                                                                                              • 致力于教育
                                                                                                                                                                                                                                • 帮助孩子理解和尊重文化的多元性
                                                                                                                                                                                                                                  • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                                                    • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                                                    • 第七章 在儿童指导方面的家园合作
                                                                                                                                                                                                                                      • 对“纪律”一词的定义
                                                                                                                                                                                                                                        • 使用惩罚进行教育的问题
                                                                                                                                                                                                                                          • 幼儿纪律教育指南
                                                                                                                                                                                                                                            • 预防不良行为的纪律教育
                                                                                                                                                                                                                                              • 应对不良行为的指导
                                                                                                                                                                                                                                                • 使用后果法引导和控制行为
                                                                                                                                                                                                                                                  • 儿童虐待的个案
                                                                                                                                                                                                                                                    • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                                                                      • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                                                                      • 第八章 在情感与问题解决方面的家园合作
                                                                                                                                                                                                                                                        • 情感
                                                                                                                                                                                                                                                          • 利用愤怒
                                                                                                                                                                                                                                                            • 什么是情感？
                                                                                                                                                                                                                                                              • 所有的情感都是积极的
                                                                                                                                                                                                                                                                • 学习情感
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 社会参照
                                                                                                                                                                                                                                                                    • 文化脚本
                                                                                                                                                                                                                                                                      • 接纳情感的重要性
                                                                                                                                                                                                                                                                        • 学会放手
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 教导幼儿健康地表达情感
                                                                                                                                                                                                                                                                            • 教导幼儿应对情感
                                                                                                                                                                                                                                                                              • 培养自我冷静的技能
                                                                                                                                                                                                                                                                                • 通过假装游戏来处理情感
                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 应对同时发生的情感
                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 应对害怕的情绪
                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 成人“心中泛起的情绪波澜”
                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 应对愤怒的情绪
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 问题解决
                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 与幼儿一起运用RERUN的问题解决过程
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 司题解决过程中的文化问题
                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 问题解决和家庭教养方式
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 专制型家庭教养方式
                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 放任型家庭教养方式
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 权威型家庭教养方式
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 对三种教养方式的深入探究
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 第九章 在幼儿自尊发展方面的家园合作
                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 高自尊的人的形象
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 自尊的定义
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 自尊的维度
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 重要性
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 能力
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 权力
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 美德
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 信念和期望对自尊的作用
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 自尊源于何处？
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 自尊的提高
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 给予孩子诚恳的反馈和鼓励而不是表扬
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 给予孩子体验成功的机会
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 特拉维斯(Travis)
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 让孩子从失败中学习
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 接受差异：一条反偏见之路
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 偏见会造成伤害
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 文化差异与自尊
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 作者的亲身经历
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 将消极信息转化为积极信息
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 第十章 在性别角色教育方面的家园合作
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 为何考虑对幼儿进行性别角色教育？
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 现代女性
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 性别平等与儿童抚育
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 玩具与性别角色
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 语言的力量
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 榜样教育
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 社会化的差异
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 性别角色和文化差异
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 被父母区别对待
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 在幼儿园里被区别对待
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 在小学里被区别对待
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 造成男女孩性别差异的生物学角色
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 小窥性别歧视
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 给家长和早期教育工作者的指南
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 第十一章 家庭生活的压力与成功
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 成功的家庭
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 成功家庭的特征
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 莎拉(Sara)一家
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 罗伯托(Roberto)一家
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 朱尼尔(Junior)一家
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 迈克尔(Michael)一家
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 考特尼(Courtney)一家
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 杰克逊(Jackson)一家
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 六个家庭的比较
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 现实生活的家庭：一些统计数据
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 压力可以成为积极的力量
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 从积极乐观型儿童的研究中我们可以学到什么？
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 帮助所有的儿童成为积极乐观型儿童
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 学业成功与家庭中发生的事情相联系
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 第十二章 作为社区资源的早期保育和教育机构
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 作为儿童养育环境的早期保育和教育机构
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 有价值的薪金和优质的护理
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 可承受性和可得性
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 地位和薪金
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 当今美国儿童保育现状
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 质量审查
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 儿童保育和早期教育机构中成人与儿童的互动
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 为了每一个孩子：有特殊需要的儿童
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 父母的教养
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 儿童托管机构和家庭之间一致性的司题
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 儿童托管机构的选择：Debbie与Walt
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 家长与专业工作者的伙伴关系
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 相互理解、尊重和支持的障碍
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 儿童托管机构的选择：Roberto
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 第十三章 其他社区资源
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 社交网络
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 建立一个广泛的支持基础
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 社交网络的各种形式
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 为家庭提供服务的社区机构
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 利用社区资源的家庭
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • Sara的家庭
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • Roberto的家庭
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • ]or的家庭
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • Michael的家庭
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • Courtney的家庭
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • Jackson的家庭
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 与社区的联系
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 社区资源小结
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 寻找社区资源
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 社区资源的可得性
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 第十四章 社会对儿童和家庭的影响
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 社会化与家庭
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 偏见
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 作为社会化机构的学校
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 进入幼儿园
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 学习准备
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 课堂行为
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 应对多样化
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 不平等和学校
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 发挥社会化作用的同伴团体
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 同伴团体的功能
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 传播媒介对社会化的影响
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 电视和幼儿
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 商业广告
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 暴力
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 第十五章 社会政策问题
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 谁应对美国儿童负责？
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 是不是每个孩子都生而平等？
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 入学准备：所有美国儿童的目标
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 开端计划
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 儿童保育
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 多元文化下的保育
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 向全纳教育计划迈进
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 经济发展
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 让每个人都享有完善的保健服务和充足的营养
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 采取预防性的措施
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 成为倡议者
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 暴力对儿童和家庭的影响
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 回顾与展望
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 问题讨论
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 全美幼儿教育协会(NAEYC)：我们的立场
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 对于家庭工作的建议
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 对儿童工作的建议
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 给幼儿教育专业的准备建议
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 参考文献

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          相关图书

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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Jerry J. Bigner 著 郑福明 冯夏婷 译

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