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为了自由呼吸的教育


作者:
李希贵
定价:
28.00 元
版面字数:
200千字
开本:
16开
装帧形式:
平装
版次:
1
最新版次
印刷时间:
2016年
ISBN:
978-7-04-017220-1
物料号:
17220-00
出版时间:
2005-02-07
读者对象:
基础教育
一级分类:
素质教育

暂无
  • 目录
    • 楔子 不是教育的教育
      • 爱书的爷爷
        • 父亲和母亲
          • 鼓励的效应
            • 连环画的魅力
              • 工地的体验
                • 亦师亦友
                • 第一章 乡村中学
                  • 一、教育,从平等开始
                    • 教师完全可以道歉
                      • 学生不需要假分数
                        • 还有比抓小偷更重要的事情
                        • 二、把学习的权利还给学生
                          • 辅导不了的语文
                            • 从“地下图书馆”到“每天10分钟”
                              • 让学生当一当老师
                                • 没有老师的语文课
                                  • “ACT语文教改实验”
                                  • 三、管理,应当从提倡什么切入
                                    • “你到底还允许我们干什么?”
                                      • “我们真的是闹着玩的”
                                        • “校长逝世文艺晚会”
                                        • 四、教育不需要“目中无人”的管理
                                          • 学校制度该保护谁
                                            • 管理权威与学生的命运
                                            • 五、矛盾消化在机制之中
                                              • 热情难医百病
                                                • “面子”也没那么奏效了
                                                  • 制造一杆公平秤
                                                    • 让聘任制软着陆
                                                      • 卖不出去的面条
                                                        • “特殊职责”的困惑
                                                        • 六、经营学校文化
                                                          • “永不屈服”
                                                            • 让“苦累文化”“上市”
                                                              • “领导干部日日思”
                                                              • 七、“让每一个人都感到自己重要”
                                                                • 从热爱水井到热爱学校
                                                                  • “三朝元老”和“首席接待”
                                                                    • 从“五子登科”到“功勋四中人”
                                                                      • 校长的责任:“经销”希望
                                                                        • 在成就学生的同时成就自我
                                                                      • 第二章 穿越“雷区”
                                                                        • 一、站在学生的角度思考
                                                                          • 两笔账算出一个“双十工程”
                                                                            • “无事可做的班主任”
                                                                              • “学生十大自我锻造工程”
                                                                                • 辅导员:班主任的最高境界
                                                                                  • “我就是代理班主任!”
                                                                                  • 二、“为四十岁做准备”
                                                                                    • 让学生成为我的同盟
                                                                                      • 哪里闪光就打造哪里
                                                                                        • 把校训“股份制”
                                                                                          • 给学生创造更多的“第一次”
                                                                                            • 戴警帽的男孩
                                                                                            • 三、管理,组织才华与塑造才华
                                                                                              • 计智慧在哪里集合
                                                                                                • 把积极性引向何方
                                                                                                  • 寻找工作量与“实效工时制”
                                                                                                    • 开发课程与开发自己
                                                                                                      • 建设校外导师团
                                                                                                        • 用好“制约”这把双刃剑
                                                                                                        • 四、失败和成功都可以锻造出成功
                                                                                                          • 老师的心目中不应该有坏学生
                                                                                                            • 一次错误的表彰
                                                                                                              • 多一把尺子就会多出一批好学生
                                                                                                                • 学生技能测试站
                                                                                                                  • 用“比值”衡量成绩
                                                                                                                    • 点名达标活动
                                                                                                                    • 五、寻找语文教学原生态
                                                                                                                      • “千万不要上语文老师的当”
                                                                                                                        • 儿子的启发
                                                                                                                          • “失败了谁负责?”
                                                                                                                            • 尊重选择与张扬个性
                                                                                                                              • “文章是流出来的”
                                                                                                                                • 自修楼中的自主学习
                                                                                                                                • 六、让教育从细节入手
                                                                                                                                  • 专人排单车,整齐,不整齐?
                                                                                                                                    • “六角钱”的招领
                                                                                                                                      • 从扶贫到励志
                                                                                                                                      • 七、让学生在校园里“自由呼吸”
                                                                                                                                        • 一个苹果+一个梨子=?
                                                                                                                                          • “有点儿落叶怕什么”
                                                                                                                                        • 第三章 高密教育
                                                                                                                                          • 一、用“考试”指挥一台交响乐
                                                                                                                                            • 畸形的考试带来畸形的教育
                                                                                                                                              • 考试,是芝麻还是西瓜?
                                                                                                                                                • 一封学生来信引出的督查评价
                                                                                                                                                • 二、推进素质教育从难点开始
                                                                                                                                                  • 从“乐园”建设入手
                                                                                                                                                    • “风展红旗如画”
                                                                                                                                                      • 学生在实践基地“失踪”
                                                                                                                                                      • 三、实施教育思想领导
                                                                                                                                                        • 目标:两年把“实权”用尽
                                                                                                                                                          • 用故事传播思想
                                                                                                                                                            • 同步编写《素质教育观念学习提要》
                                                                                                                                                              • 以政策巩固观念
                                                                                                                                                              • 四、造就一批“教育人物”
                                                                                                                                                                • 打破“彼得原理”
                                                                                                                                                                  • 先戴一顶新帽子
                                                                                                                                                                  • 五、扬起教育督导的“尚方宝剑”
                                                                                                                                                                    • 梳理有点儿乱的辫子
                                                                                                                                                                      • 让重视教育成为党政领导的“需要”
                                                                                                                                                                        • 把觉悟变成责任
                                                                                                                                                                        • 六、干好了就会有红头文件出台
                                                                                                                                                                          • 看完第一篇报道就出发
                                                                                                                                                                            • “借鸡生蛋”
                                                                                                                                                                          • 第四章 强市之梦
                                                                                                                                                                            • 一、背负压力前行快
                                                                                                                                                                              • 不轻松的“二传手”
                                                                                                                                                                                • 把最重要的事情首先做好
                                                                                                                                                                                  • 让孩子睡个懒觉
                                                                                                                                                                                  • 二、超常规的发展要用超常规的措施换取
                                                                                                                                                                                    • 脱下校长的“黄马褂”
                                                                                                                                                                                      • 让民间资本与名校品牌“联姻”
                                                                                                                                                                                      • 三、让学校“自由呼吸”
                                                                                                                                                                                        • 评估,是否可以协商
                                                                                                                                                                                          • 向农民种地学习
                                                                                                                                                                                          • 四、向教育规律靠拢
                                                                                                                                                                                            • 两套教材的风波
                                                                                                                                                                                              • 让情感的火花燃烧起来
                                                                                                                                                                                                • 为孩子的思维插上自由飞翔的翅膀
                                                                                                                                                                                                  • 警惕活跃的课堂
                                                                                                                                                                                                    • 分层教学引发的上访事件
                                                                                                                                                                                                      • 中考大变脸
                                                                                                                                                                                                        • 改到深处是制度
                                                                                                                                                                                                        • 五、借水行舟:让教育资源流动起来
                                                                                                                                                                                                          • 把能够拿来的个部拿来
                                                                                                                                                                                                            • 向社会购买智力
                                                                                                                                                                                                              • “亲子共成长”
                                                                                                                                                                                                                • 百万人家竟读书
                                                                                                                                                                                                                • 六、打造教育强市
                                                                                                                                                                                                                  • 抖“家丑”抖出的教育兴奋点
                                                                                                                                                                                                                    • 墙里开花墙里香
                                                                                                                                                                                                                      • 改革,改革,还是改革!
                                                                                                                                                                                                                    • 结语 人生感言
                                                                                                                                                                                                                      • 让阅读滋养心灵
                                                                                                                                                                                                                        • 把简单的事情天天做好
                                                                                                                                                                                                                          • 让每一个人都感到自己重要
                                                                                                                                                                                                                            • 有所不为有所为
                                                                                                                                                                                                                              • 不要混到划船的队伍中去
                                                                                                                                                                                                                                • 既不重复别人,也不重复自己
                                                                                                                                                                                                                                  • 起点上的终点思考
                                                                                                                                                                                                                                    • 把成功设计成一种危机
                                                                                                                                                                                                                                      • 不要像一般的人一样生活
                                                                                                                                                                                                                                      • 后记

                                                                                                                                                                                                                                      相关图书