顶部
收藏

搭建飞翔的舞台


作者:
杨一青
定价:
35.00 元
版面字数:
300.000千字
开本:
16开
装帧形式:
平装
版次:
1
最新版次
印刷时间:
2011-01-23
ISBN:
978-7-04-018203-3
物料号:
18203-00
出版时间:
2005-09-23
读者对象:
教师教育
一级分类:
教师培训
二级分类:
中小学教师培训

本书的作者是杭州市学军小学的校长杨一青。作者分四个篇章营造新教师成长的基地、勾画教师发展的蓝图、搭建管理者飞翔的平台、融入学校发展的人生,针对教育改革中面临的问题,结合自己四十多年的经历,深入浅出地叙述了学校管理者如何进行有效管理、选拔培养优秀教师,并为他们搭建飞翔的舞台。提倡把教师发展与学校发展融为一体,建设学习型学校,使学校成为教师发展的沃土,学生成长的乐园,师生奋飞的天空。同时提出教育个性化、教育现代化和教育国际化的办学目标,使学生在身体素质、道德标准、知识素养和实践能力等方面都符合国际化人才的标准。

  • 引言
  • 第一章 营造新教师成长的基地
    • 一、把好新教师人门关
      • 选教师是挑苗子,不是招劳动力
      • 不拘一格“相”人才
      • 众里寻她千百度
    • 二、帮新教师定位
      • 制度引领,目标导航
      • 第一次谈话——事业起步的导航仪
      • 学习与厚势积累
    • 三、新教师先过职业道德关
      • 在福利院的特殊一课
      • 创建青年倾诉和倾听的平台
      • 点亮新教师的心灯
      • 严在当严处,爱在细微处
    • 四、像爱护学生一样爱护教师
      • 心理健康与幸福人生
      • 打开新教师的心锁
      • 我的多重角色
      • 为新教师营造家的氛围
    • 五、让新教师在专业成长的自信中腾飞
      • 听课评课,亲近新教师的最佳途径
      • 淬火闯“三关”,璞玉始成器
      • “一路上有你”,师徒携手共进
      • 深水池中学游泳
  • 第二章 勾画教师发展的蓝图
    • 一、让教师成为自己职业发展的设计者、实施者
      • 一切从沟通开始
      • 特别的规划给特别的你
      • 下一个“特级”就是你!
      • 看“小”自己,做“大”自己
    • 二、让校本培训涌动生命的灵性
      • 让教师们甩开镣铐跳舞
      • 给点阳光更灿烂
      • 与时俱进的“教育套餐”
      • 给教师找张合适的“通行证”
      • 等待教师成为“会思考的芦苇”
    • 三、营造制度文化中的“人文氛围”
      • 点燃教育激情
      • “纵容”“异口异声”
      • 建立“大树成林”的机制
      • 赏识带来成功
      • 错误也是资源
    • 四、校长是“首席学习者”
      • “一句话,一辈子”
      • 让教师拥有一双慧眼
      • 功夫在课外
      • 小聪明与大智慧
      • 细节的魅力
  • 第三章 搭建管理者飞翔的平台
    • 一、校长要造就管理者队伍
      • 好的管理者是学校的希望
      • 管理者要成为思考家、实干家、外交家
      • 唯才是用,用中提高;任人唯贤,任中培养
    • 二、学校管理者在考察中产生
      • 肯干才会能干
      • 是金子一定会闪光
      • 搭建飞翔的舞台
      • 有为才有位
    • 三、学校管理者在实践中成长
      • 抢占科研的制高点
      • 到位不越位
      • 此风不可长
      • 善为年轻管理者补“漏洞”
    • 四、学校管理者在压力中磨炼
      • 无私才无畏
      • 因势利导激励成功
      • 这就是把关
      • 学科不能丢
      • 零距离与等距离
    • 五、学校管理者在流动中发展
      • 支教锻炼人
      • 你们学校就像西湖区的“黄埔军校”
      • 转化与辐射
  • 第四章 融入学校发展的人生
  • 后记
  • 附录:部分媒体对杨校长的专访
    • 之一:2005年6月22日上海《文汇报》的专访
    • 之二:2004年9月4日《教育信息报》的专访
    • 之三:2004年9月10日《浙江电视台》的专访