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焊工工艺与技能训练(第2版)


作者:
李荣雪
定价:
15.90元
ISBN:
978-7-04-042027-2
版面字数:
200.000千字
开本:
16开
全书页数:
124页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2015-03-05
读者对象:
中等职业教育
一级分类:
机械类
二级分类:
焊接技术应用/船舶制造与修理

本书是中等职业学校学生的焊接操作技能训练教材,根据国家职业技能鉴定规范的要求和特种作业焊工类作业人员的安全技术和专业技术水平的要求,在第1版的基础上修订而成。

全书共包括12个项目,依次讲述了焊接安全技术与防护、焊条电弧焊引弧技能训练、焊条电弧焊运条技能训练、焊缝接头及平敷焊技能训练、平敷堆焊技能训练、平板对接焊技能训练、平板对接单面焊双面成形技能训练、平板水平角焊缝焊接技能训练、低碳钢薄板对接气焊技能训练、低碳钢中厚板气割技能训练、埋弧焊平板对接技能训练和手工钨极氩弧焊技能训练等。本书配有电子教案、演示文稿等教学资源,请登录Abook网站http://abook.hep.com.cn/42027/免费获取。详细说明见本书“郑重声明”页。

本书采用项目式编排,以技能训练和基本知识为重点,理论联系实际,通俗易懂,适合机械类非焊接专业学生焊工取证的理论学习和技能训练。

  • 前辅文
  • 绪论
    • 一、焊接的实质与焊接方法的分类
    • 二、焊接在国民经济建设中的地位和作用
    • 三、焊接与特种作业
    • 复习思考题
  • 项目1 焊接安全技术与防护
    • 一、安全用电常识
    • 二、防火与防爆
    • 三、个人安全防护
    • 复习思考题
  • 项目2 焊条电弧焊引弧技能训练
    • 一、焊条电弧焊的引弧
    • 二、引弧方法
    • 三、引弧技能训练
    • 四、知识拓展模块:焊条电弧焊的特点及安全操作规程
    • 复习思考题
  • 项目3 焊条电弧焊运条技能训练
    • 一、焊条的运动
    • 二、运条方法
    • 三、模拟运条技能训练
    • 四、知识拓展模块:焊条
    • 复习思考题
  • 项目4 焊缝接头及平敷焊技能训练
    • 一、焊缝的起头
    • 二、焊缝的连接
    • 三、焊缝的收尾
    • 四、焊缝接头及平敷焊技能训练
    • 五、知识拓展模块:焊接工艺基础知识
    • 复习思考题
  • 项目5 平敷堆焊技能训练
    • 一、平焊工艺特点
    • 二、平敷堆焊技能训练
    • 三、知识拓展模块:焊接电弧与弧焊电源
    • 复习思考题
  • 项目6 平板对接焊技能训练
    • 一、定位焊缝与正式焊缝
    • 二、平板对接两面焊技能训练
    • 三、知识拓展模块:焊条电弧焊焊接参数
    • 复习思考题
  • 项目7 平板对接单面焊双面成形技能训练
    • 一、训练要求
    • 二、训练目的
    • 三、训练条件
    • 四、操作步骤
    • 五、平板对接焊缝质量检验项目及标准
    • 六、知识拓展模块:焊接缺陷
    • 复习思考题
  • 项目8 平板水平角焊缝焊接技能训练
    • 一、角焊缝
    • 二、平板T形接头角焊缝焊接技能训练
  • 项目9 低碳钢薄板对接气焊技能训练
    • 一、气焊的特点及应用
    • 二、气体火焰
    • 三、气焊薄板对接平焊技能训练
    • 四、知识拓展模块:气焊焊接材料
    • 复习思考题
  • 项目10 低碳钢中厚板气割技能训练
    • 一、气割的特点及应用
    • 二、10 mm厚低碳钢板气割技能训练
    • 三、知识拓展模块:气焊与气割设备
    • 复习思考题
  • 项目11 埋弧焊平板对接技能训练
    • 一、埋弧焊的特点及应用
    • 二、埋弧焊机
    • 三、焊接材料
    • 四、埋弧焊工艺
    • 五、埋弧焊安全操作规程
    • 六、平板对接平焊技能训练
    • 复习思考题
  • 项目12 手工钨极氩弧焊技能训练
    • 一、钨极氩弧焊的特点及应用
    • 二、钨极氩弧焊机与焊接材料
    • 三、钨极氩弧焊工艺
    • 四、手工钨极氩弧焊技能训练
    • 五、钨极氩弧焊安全操作规程
    • 复习思考题
  • 附录
    • 附录A 焊接与切割作业人员实际操作考试试题(焊条电弧焊、气焊、气割)
    • 附录B 初级焊工模拟试题
  • 参考文献

 焊工工艺与技能训练(第2版)数字课程与纸质教材一体化设计,紧密配合,包括电子教案和演示文稿。充分运用多种形式媒体资源,极大地丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容。在提升课程教学效果的同时,为学生学习提供思考与探索的空间。

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