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操作系统原理与实训教程(第3版)

“十一五”国家规划教材

作者:
范辉 谢青松
定价:
42.00元
ISBN:
978-7-04-043692-1
版面字数:
480.000千字
开本:
16开
全书页数:
397页
装帧形式:
平装
重点项目:
“十一五”国家规划教材
出版时间:
2015-11-09
读者对象:
高等教育
一级分类:
计算机/教育技术类
二级分类:
计算机类专业核心课程
三级分类:
操作系统

本书根据高等学校应用型本科教育“理论够用、注重实践、突出能力培养、兼顾持续发展”的特点和要求编写,对操作系统设计原理作了简要生动的介绍,安排了多样的例题和习题,并结合主流操作系统平台组织了丰富的实训内容。为便于自学,书中提供全部实训指导和习题解答。

全书共8章,分为原理篇和实训篇。原理篇主要内容包括操作系统的概念、处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理和操作系统安全性。每章后都有类型丰富、难度各异的练习题,有助于读者及时消化所学知识。实训篇安排了26个实训,划分为使用级、系统管理级、系统行为观察级、实现级、源代码阅读级5个层次,意在强化读者的实际应用能力、系统分析能力和程序设计能力。

本书语言通俗,图文并茂,理论与实践并重,配套教学资源丰富,可作为高等学校应用型本科计算机类专业教材,也可作为非计算机专业教学参考用书。

  • 前辅文
  • 原 理 篇
    • 第1章 引言
      • 1.1 操作系统的概念
        • 1.1.1 操作系统的地位和作用
        • 1.1.2 操作系统的管理目标和主要功能
        • 1.1.3 操作系统的定义
      • 1.2 操作系统的历史回顾
        • 1.2.1 操作系统的产生
        • 1.2.2 操作系统的完善
        • 1.2.3 操作系统的发展
      • 1.3 操作系统的类型
        • 1.3.1 批处理操作系统
        • 1.3.2 分时操作系统
        • 1.3.3 实时操作系统
        • 1.3.4 单用户操作系统
        • 1.3.5 网络操作系统
        • 1.3.6 分布式操作系统
      • 1.4 操作系统的特征
        • 1.4.1 并发性
        • 1.4.2 共享性
        • 1.4.3 虚拟性
        • 1.4.4 异步性
      • 1.5 操作系统与用户的接口
        • 1.5.1 命令接口
        • 1.5.2 程序接口
        • 1.5.3 图形用户接口
      • 1.6 操作系统的结构
        • 1.6.1 整体式系统
        • 1.6.2 层次式系统
        • 1.6.3 虚拟机系统
        • 1.6.4 客户-服务器系统
      • 1.7 操作系统的硬件环境
        • 1.7.1 CPU与外设并行工作
        • 1.7.2 I/O中断的作用
        • 1.7.3 管态与目态
        • 1.7.4 存储结构
        • 1.7.5 存储保护
      • 习题1
    • 第2章 处理机管理
      • 2.1 多道程序设计
        • 2.1.1 程序的顺序执行
        • 2.1.2 程序的并发执行
        • 2.1.3 并发程序执行的条件
      • 2.2 进程的描述
        • 2.2.1 进程的定义
        • 2.2.2 进程的特性及与程序的区别
        • 2.2.3 进程的基本状态及其转换
        • 2.2.4 进程控制块PCB
        • 2.2.5 进程的队列
      • 2.3 进程的控制
        • 2.3.1 进程控制机构
        • 2.3.2 进程控制原语
      • 2.4 进程的互斥
        • 2.4.1 互斥的定义
        • 2.4.2 互斥的软件实现方法
        • 2.4.3 上锁和开锁原语
        • 2.4.4 用上锁和开锁原语实现进程的互斥
      • 2.5 信号量机制
        • 2.5.1 信号量的概念
        • 2.5.2 P、V操作原语
        • 2.5.3 用P、V操作原语实现进程的互斥
      • 2.6 进程的同步
        • 2.6.1 同步的定义
        • 2.6.2 用P、V操作原语实现进程的同步
      • 2.7 进程的通信
        • 2.7.1 进程通信的定义
        • 2.7.2 发送和接收原语
        • 2.7.3 消息缓冲通信方式
        • 2.7.4 信箱通信方式
      • 2.8 死锁问题
        • 2.8.1 死锁的定义
        • 2.8.2 产生死锁的原因
        • 2.8.3 产生死锁的必要条件
        • 2.8.4 死锁的预防
        • 2.8.5 死锁的避免
        • 2.8.6 死锁的检测
        • 2.8.7 鸵鸟算法
      • 2.9 处理机调度
        • 2.9.1 三级调度的概念
        • 2.9.2 调度算法
        • 2.9.3 调度时机
        • 2.9.4 调度过程
      • 2.10 线程的概念
        • 2.10.1 线程的定义
        • 2.10.2 线程与进程的比较
        • 2.10.3 线程、进程、作业、程序之间的关联
      • 习题2
    • 第3章 存储器管理
      • 3.1 存储管理的概念
        • 3.1.1 存储系统的分类
        • 3.1.2 物理地址和逻辑地址
        • 3.1.3 静态重定位和动态重定位
        • 3.1.4 存储管理的功能
        • 3.1.5 内存扩充技术
        • 3.1.6 存储管理的分类
      • 3.2 分区存储管理
        • 3.2.1 固定分区存储管理
        • 3.2.2 可变分区存储管理
        • 3.2.3 伙伴系统
      • 3.3 页式存储管理
        • 3.3.1 实分页式存储管理
        • 3.3.2 虚拟页式存储管理
      • 3.4 段式存储管理
        • 3.4.1 实分段式存储管理
        • 3.4.2 虚拟段式存储管理
      • 3.5 段页式存储管理
      • 习题3
    • 第4章 设备管理
      • 4.1 设备管理概述
        • 4.1.1设备的分类
        • 4.1.2 设备管理的目标
        • 4.1.3 设备管理的功能
        • 4.1.4 设备管理结构
        • 4.1.5 设备控制器和I/O通道
      • 4.2 I/O控制方式
        • 4.2.1 程序直接控制方式
        • 4.2.2 中断控制方式
        • 4.2.3 DMA控制方式
        • 4.2.4 通道控制方式
      • 4.3 中断技术
        • 4.3.1 中断的基本概念
        • 4.3.2 中断分类与优先级
        • 4.3.3 中断处理过程
      • 4.4 缓冲技术
        • 4.4.1 缓冲技术的基本思想
        • 4.4.2 缓冲的分类
        • 4.4.3 缓冲的使用
      • 4.5 设备分配及设备处理
        • 4.5.1 设备分配的数据结构
        • 4.5.2 设备分配策略
        • 4.5.3 设备处理
      • 4.6 SPOOLing系统
        • 4.6.1 SPOOLing系统的概念
        • 4.6.2 SPOOLing系统的组成
        • 4.6.3 SPOOLing系统的优点及应用举例
      • 4.7 磁盘设备管理
        • 4.7.1 磁盘结构
        • 4.7.2 磁盘的访问时间
        • 4.7.3 磁盘调度算法
        • 4.7.4 磁盘缓存置换算法
        • 4.7.5 提高磁盘输入/输出速度的方法
      • 习题4
    • 第5章 文件管理
      • 5.1 文件系统概述
        • 5.1.1 基本概念
        • 5.1.2 文件分类
        • 5.1.3 文件结构
        • 5.1.4 文件存取方式
        • 5.1.5 文件结构与文件存取方式的联系
        • 5.1.6 文件操作
      • 5.2 文件目录
        • 5.2.1 目录内容
        • 5.2.2 目录结构
        • 5.2.3 目录检索技术
        • 5.2.4 目录操作
      • 5.3 文件系统的实现
        • 5.3.1 文件的实现
        • 5.3.2 目录的实现
        • 5.3.3 文件共享的实现
        • 5.3.4 磁盘空间管理
        • 5.3.5 文件系统的一致性
      • 习题5
    • 第6章 操作系统安全性
      • 6.1 安全性概述
      • 6.2 影响系统安全性的因素
      • 6.3 实现系统安全性的基本技术
        • 6.3.1 认证机制
        • 6.3.2 授权机制
        • 6.3.3 备份、转储与恢复机制
        • 6.3.4 加密机制
        • 6.3.5 审计机制
        • 6.3.6 防火墙机制
        • 6.3.7 反病毒机制
      • 6.4 安全性的设计原则
      • 6.5 职业道德教育与法制建设
      • 习题6
  • 实 训 篇
    • 第7章 实训基础
      • 7.1 Linux操作系统概述
        • 7.1.1 Linux的起源和历史
        • 7.1.2 Linux的特点
        • 7.1.3 Linux的基本结构
        • 7.1.4 Linux的源代码分布
        • 7.1.5 Linux用户接口
        • 7.1.6 Linux使用操作简介
        • 7.1.7 Linux进程通信机制
        • 7.1.8 Linux进程地址空间布局
        • 7.1.9 Linux中的内核模块
        • 7.1.10 添加Linux字符设备驱动程序
        • 7.1.11 Linux提供的网络服务示例
      • 7.2 Windows 2000/XP操作系统概述
        • 7.2.1 Windows 2000/XP的由来和特点
        • 7.2.2 Windows 2000/XP体系结构简介
        • 7.2.3 Windows 2000/XP的用户接口
        • 7.2.4 Windows 2000/XP的注册表
        • 7.2.5 Windows 2000/XP的任务管理器
    • 第8章 实训内容
      • 8.1 使用级
        • 8.1.1 安装Linux
        • 8.1.2 安装Windows XP
        • 8.1.3 Linux系统用户接口和编程界面
        • 8.1.4 Windows XP操作系统界面认识
      • 8.2 系统管理级
        • 8.2.1 在Linux中添加、删除用户及用户组
        • 8.2.2 在Windows XP中添加、删除用户
        • 8.2.3 在Linux中使用U盘
        • 8.2.4 屏蔽Windows XP桌面上的“回收站”
        • 8.2.5 停止Windows XP“自动升级”服务
        • 8.2.6 在Linux中配置FTP服务器
        • 8.2.7 在Linux中配置LAMP环境
        • 8.2.8 在Windows XP中配置IIS服务
      • 8.3 系统行为观察级
        • 8.3.1 观察Linux进程/线程的异步并发执行
        • 8.3.2 Linux进程间的通信
        • 8.3.3 在Linux中共享文件
        • 8.3.4 观察Linux内存分配结果
        • 8.3.5 观察Windows XP注册表的内容
        • 8.3.6 观察并分析Windows XP任务管理器显示的内容
      • 8.4 实现级
        • 8.4.1 进程调度模拟程序设计
        • 8.4.2 页面置换模拟程序设计
        • 8.4.3 文件系统模拟设计
        • 8.4.4 为Linux添加一个系统调用
        • 8.4.5 为Linux添加一个内核模块
        • 8.4.6 Linux中简单的字符设备驱动程序设计
      • 8.5 源代码阅读级
        • 8.5.1 Linux源代码专题分析——进程调度程序
        • 8.5.2 跟踪系统查找文件过程
    • 参考文献

本数字课程与普通高等教育“十一五”国家级规划教材《操作系统原理与实训教程(第3版)》纸质教材一体化设计、配套使用,为读者提供电子教案、微视频、实 验指导、习题解析、拓展阅读等多种形式的辅助教学资源,丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容。在有效帮助读者提升课程学习效果的同时,也为读者自主学习 提供思维与探索的空间。

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