本书是高等职业教育“十二五”规划教材之一。本书从培养高素质高技能型专门人才的目标出发，突出技能培养，对理论知识的介绍遵循“必需、够用”的原则，力求深入浅出、通俗易懂、简洁明了。
本书对特种加工技术做了比较全面的介绍，主要内容包括：数控特种加工概述、数控电火花加工、数控电火花线切割加工、数控电化学加工、数控激光加工、超声加工、数控射流加工、电子束加工、离子束加工、化学加工、复合加工。
本书适合作为各类高等职业技术学院、部分普通高等院校二级学院数控技术等相关专业的教材，也可作为中高级职业资格与就业培训的参考用书。出版说明出版说明
2012年12月，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，根据《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》（教职成〔2012〕9号）要求，配合《高等职业学校专业教学标准（试行）》的贯彻实施，教育部职业教育与成人教育司启动了“十二五”职业教育国家规划教材选题立项工作。高等教育出版社整合全国的优质出版资源，积极组织并全面参与了该项工作，并以此为基础推出高等职业教育“十二五”规划系列教材。
系列教材的作者有参与新专业课程标准制定的专家，有高等职业教育国家专业教学资源库建设项目中的课程主持人，有学科领域的“泰斗”，有企业的高级专业人员，他们或是在教学上有一定成就的教学名师，或是对相关行业发展有深入研究的课程与教材开发专家、行业专家、专业带头人，是教材编写质量的有力保障。系列教材从2013年起陆续出版，主要突出以下五个特点：
1． 找准新起点。职业教育作为一种类型教育，生源与人才培养目标不同于普通高等教育。系列教材的编写以学生为中心，强调使用对象的针对性和教学的适用性，易学、易教。并且，部分课程组织编写有不同版本，满足不同的教学需求，为教学提供多样化选择。
2． 构建新体系。整体规划、统筹安排，成系列、构体系。整体把握中高职在教学重点、课程内容、能力结构以及评价标准的有机衔接和贯通。同时，注重课程自身的科学性与独立性以及课程之间的相互合理配合。
3． 推进新模式。根据高等职业教育“能力本位、工学结合、校企合作”的人才培养模式，推进“任务驱动”、“项目教学”、“工作过程导向”、“理实一体化”、“做中学、做中教”等教学模式的实施。
4． 执行新标准。以《高等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，融入国家职业技能标准和行业、企业技能鉴定规范，体现行业的最新法律法规，对接职业岗位要求，强化实践教学内容。
5． 配套新资源。秉承高等教育出版社打造数字化教学资源的传统与优势，教材内容配套高等职业教育国家专业教学资源库，并按课程提供补充性、时效性和延伸性辅学辅教多媒体教学资源（素材）。
为了更好地为教学服务，我社将从课程的角度出发，以系列教材为基础，组织教师培训和教学研讨活动。通过与教师的互动以及滚动建设立体化教学资源，把教材的改革和建设推向一个新的水平。
