本书基于自动化类专业，以建构主义理论为指导，围绕发展职业教育师范生“自主学习能力”和“专业教学法应用能力”两大核心任务而展开内容编写，突出学习的主动性、实践性和协作性。
本书采用专题项目研究的形式组织学习内容，按照任务描述、学习指引、引导问题、阅读材料、任务实施、习题作业六个步骤开展学习活动，凸显案例性、问题性、研究性、协作性、反思性和交互性。全书按照由简到难的学习训练原则，递进式安排了职业教育教学改革热点、专业教学法理论、专业教学法相关要素、专业教学法应用、实践环节教学法应用共五个单元。
本书可作为培养中等职业学校自动化类专业本科师范人才的教材，也可作为专业骨干教师的培训教材，还可供职业院校相关教师参考。
- 单元一职业教育教学改革热点1
- 任务一国家职业教育体系与政策分析1
- 任务二“双师型”教师的内涵与特征探究10
- 任务三现代职业教育理念探究23
- 任务四职业教育师范生教学能力标准探析48
- 参考文献58
- 单元二专业教学法理论60
- 任务一专业教学法基础60
- 任务二专业教学法分类72
- 任务三专业教学法的选择82
- 参考文献92
- 单元三专业教学法相关要素94
- 任务一自动化类专业市场需求与职业分析94
- 任务二学生特点分析108
- 任务三自动化类专业教学内容及教学资源开发130
- 任务四自动化类专业教学媒体与情境创设145
- 参考文献161
- 单元四专业教学法应用163
- 任务一引导文教学法应用163
- 任务二四阶段教学法应用177
- 任务三技术实验教学法应用193
- 任务四角色扮演教学法应用214
- 任务五案例教学法应用224
- 任务六项目教学法应用235
- 参考文献253
- 单元五实践环节教学法应用255
- 任务一顶岗教学255
- 任务二金工实习266
- 任务三专业实训281
- 任务四课程设计292
- 任务五学科竞赛301
- 任务六创新创业317
- 参考文献328
