本书详细介绍了微社团在中关村一小形成与发展的过程。微社团以学生的兴趣为出发点，伴以学校多年的自主教育和选择教育，为学生搭建了全新的校园生态。经过两年的发展，微社团对学生素养和校园文化建设方面的贡献显著，从实践上充分证明了微社团的合理性。本书除了必备的理论论述外，还配了大量生动的学生和家长的感受，同时辅以大量鲜活的照片，对微社团进行了全方位介绍。本书的读者主要为从事教育工作的人员，特别是从事小学教育工作的教师。希望通过阅读本书，为读者的教育方式提供有益的尝试。
- 前辅文
- 第一章 微社团走入校园
- 一、微社团是什么
- 二、微社团的立足点：自主和尊重
- 三、微社团的特点
- 四、微社团的本质
- 五、微社团的运行
- 六、微社团的评价
- 第二章 微社团史话
- 一、志愿者联盟的诞生
- 二、学生联盟体系的建立
- 三、微社团核心地位的确立
- 四、微社团的课程化
- 五、数说微社团
- 第三章 微社团与文化校园
- 一、历史的传承者
- 二、微社团搭建对话的桥梁
- 三、微社团提供创意的空间
- 第四章 微社团与学生成长
- 一、道德自主成长
- 二、知识自主运用
- 三、创新能力的培养
- 四、实践能力的提高
- 五、心理健康的发展
- 六、团队意识的提升
- 七、公民意识的萌发
- 第五章 微社团总动员
- 一、Michael Jackson 微社团
- 二、杯子歌微社团
- 三、《伴月漫客》微社团
- 四、花草微社团
- 五、串珠微社团
- 六、No.48 实验室微社团
- 第六章 微社团向前冲
- 附录 微社团作品集
- 神探与“囧”探
- 小S 的一小生活
- 我们的五2 班
- 小倒鼠
