技能形成

本书内容意在提升职业院校教师的课程组织与评估能力，使教师具有胜任开展职业技术技能教育的课程组织实施能力。

本书内容包括五个部分：课程标准的制定、课程设计、教学组织形式与实施、信息化教学环境对教学的影响、教学评价与课程评估。全书内容丰富，通俗易懂，既注重理论知识学习，更强调实践能力的培养。全书内容以学习为中心，采用基于任务驱动的行动导向模式。各部分内容均采用分组教学、师生互动、自主学习、小组合作、探究和拓展等方式，将教学内容融入到培训情境中，让学员在讨论任务、分析任务、完成任务的过程中顺利建构起信息化教学知识结构，形成信息化教学的实践能力。

本书除作为职业院校教师信息化教学能力提升培训教材外，还可以作为职业院校教师在日常教学活动中自主学习所使用的参考用书。