教学做统一：理论与实践的新发展

样章

作者：

曾良等

定价：

45.00 元

版面字数：

350.00千字

开本：

16开

装帧形式：

平装

页数：

298

最新
印次时间：

暂无

ISBN：

978-7-04-045492-5

物料号：

45492-00

出版时间：

2016-07-07

读者对象：

高等教育

一级分类：

文化素质教育

二级分类：

文化素质教育

暂无

目录
- 前辅文
- 上篇 “教学做统一”的理论创新
  - 第一章总论:“教学做统一”的理论内涵
    - 第一节论“教学做统一”
    - 第二节 “教学做统一”育人模式的改革创新
  - 第二章专论:“教学做统一”育人模式的理论内涵
    - 第一节 “教学做统一”的专业育人模式
    - 第二节 “教学做统一”育人模式的评价理念
    - 第三节 “教学做统一”育人模式的评价标准
    - 第四节 “教学做统一”育人模式的教学管理
    - 第五节 “教学做统一”育人模式的校园文化
    - 第六节 “教学做统一”育人模式与转型发展
    - 第七节地方本科院校人才培养模式的有效性研究
- 中篇 “教学做统一”的实践创新
  - 第一章育人模式改革
    - 第一节推进人才培养模式改革,提高人才培养质量
    - 第二节深化人才培养模式改革,推进学校转型发展
    - 第三节试点专业人才培养改革实施方案
    - 第四节试点专业育人模式改革的实施报道
    - 第五节育人模式改革的师资培训
    - 第六节 “教学做统一”育人模式改革的专题研究
    - 第七节育人模式改革试点专业的初次评估
    - 第八节育人模式改革试点专业的课堂教学督导
  - 第二章课堂教学改革
    - 第一节课堂教学“五强化”改革的回顾与展望
    - 第二节课程教学模式探索
    - 第三节课程学习评价探索
    - 第四节体育专业情商考核实践
  - 第三章实践教学改革
    - 第一节实践教学的改革研究
    - 第二节实践教学的实验研究
- 下篇 “教学做统一”的改革成果
  - 第一章教学改革成果
    - 第一节五强化教案摘选
    - 第二节公开示范课报道
  - 第二章教学研究成果
    - 第一节我校教师获国家级教学成果奖
    - 第二节《教育研究》刊载我校教改文章
  - 第三章学生获奖
    - 第一节学生获奖概况
    - 第二节学生获奖报道
  - 第四章国内媒体反响