本书共分四个模块，分别为基础实验模块、自学开放实验模块、自主开放实验模块以及附录模块，本指导书是基于AATEt新教学方法的实验教材，共编写实验32个，基本覆盖理论教材的所有内容。在教学过程中，实验学时少，是一个普遍存在的难题，本书突出仿真软件在实验的辅助作用，利用学生自建“虚拟实验室”达到实验学时扩展、重组及和谐。非常适合高校本科培养目标从“考试”向“就业” 转型使用，该指导书能逐步将学生从“ 应试、依赖式学习”方式转向“学生主体”学习方式。
由于本书提倡“学生主体”学习方法，深入落实了仿真工具在实验中的应用，所以本书除了可作为高等院校自动化、电气工程、计算机等专业的实验教材外，还可作为相关专业的成人教育的实验教材，以缓解该类型高等教育普遍存在的实验环节教学不足的问题。