《职业教育学》践行国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》精神，以《教师教育课程标准（试行）》为指导进行编写，内容涉及职业教育的基础理论、职业教育的人才培养、职业教育的专业、职业教育的课程、职业教育的教学、职业学校的教师、职业学校的学生、就业与创新创业教育八个范畴，强调创新性、时效性、实效性。
《职业教育学》配有丰富的数字化教学资源。在编写理念、体例构架、内容设计等方面均有所创新，适合作为职业学校教师培养教材，也适合职业学校教师培训教材，还可作为职业学校教育教学工作者的研究参考书。
- 第一章 职业教育的基础理论
- 第一节 职业教育的内涵
- 第二节 职业教育的功能
- 一、职业教育与经济发展
- 二、职业教育与社会发展
- 三、职业教育与文化发展
- 四、职业教育与人的发展
- 第三节 职业教育的发展
- 第二章 职业教育的人才培养
- 第一节 职业教育的人才培养目标
- 一、职业教育人才培养目标的内涵
- 二、职业教育人才培养目标确立的依据
- 三、我国职业教育的人才培养目标
- 第二节 我国职业教育的人才培养模式
- 一、我国职业教育人才培养模式的内涵
- 二、我国职业教育人才培养的典型实践
- 第三节 职业教育人才培养的保障
- 一、职业教育人才培养的经费保障
- 二、加强工学结合、校企合作的法律保障
- 三、加强职业学校的基础能力建设
- 第三章 职业教育的专业
- 第一节 职业教育专业的内涵与特点
- 一、职业教育专业的内涵
- 二、职业教育专业的分类
- 三、职业教育专业的结构
- 四、职业教育专业与学科、课程的关系
- 五、职业教育专业的特点
- 第二节 职业教育专业设置的原则与依据
- 一、职业教育专业设置的原则
- 二、职业教育专业设置的依据
- 第三节 职业教育专业设置的内容与步骤
- 一、职业教育专业设置的内容
- 二、职业教育专业设置的步骤
- 第四节 职业教育专业设置的策略与方法
- 一、职业教育专业设置的策略
- 二、职业教育专业设置的方法
- 第四章 职业教育的课程
- 第一节 职业教育课程内涵
- 一、职业教育课程的内涵与本质
- 二、职业教育课程的类型
- 三、职业教育课程的构成与功能
- 四、职业教育课程的特征
- 第二节 职业教育课程模式
- 第三节 职业教育课程开发
- 一、职业教育课程开发的基本流程
- 二、一体化课程开发
- 三、项目课程开发l
- 第四节 职业教育课程改革
- 一、影响职业教育课程改革的主要因素
- 二、职业教育课程改革的历史
- 三、职业教育课程改革的趋势
- 第五章 职业教育的教学（上）
- 第六章 职业教育的教学（下）
- 第七章 职业学校的教师
- 第八章 职业学校的学生
- 第九章 就业与创新创业教育
- 参考文献
我国主要职业教育网站汇编
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职业教育的本质、属性及其发展的界域
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学术界对职业教育功能阐述的观点梳理
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漫谈职业教育的价值与功能
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第三届世界职业技术大会官方宣传片
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顺应变革：“后危机”时代的全球职业教育发展新动向
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更好的技能、更好的生涯、更好的生活
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新世纪以来国家职业教育文件对人才培养目标界定的梳理
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