本书践行《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,以《中等职业学校教师专业标准(试行)》为指导,按照职业教育课程开发的工作过程导向编写。全书分上、中、下三篇,内容包括职业教育的课程及开发研究、课程改革的迫切性及开发思路、课程开发的准备、专业教学标准开发、课程标准开发、教材开发与编写、课程实施、课程实施环境建设、课程开发评价、课程资源开发、课程开发的组织11个项目。
本书作为教师教育国家级精品资源共享课“职业教育课程开发”的配套教材,配有丰富的数字化学习资源。本书可作为职业教育教师培养的本科生教材,也可作为职业教育教师进行示范学校建设及课程开发的参考书。
- 前辅文
- 上篇 理论导航
- 项目一 职业教育的课程及开发研究
- 模块一 职业教育课程及课程开发
- 模块二 职业教育课程改革的基本走向及趋势
- 模块三 职业教育课程开发的理论基础
- 项目二 职业教育课程改革的迫切性及开发思路
- 模块一 理解当前职业教育课程改革的迫切性
- 模块二 厘清职业教育课程开发思路
- 中篇 实务应用
- 项目三 职业教育课程开发的准备
- 模块一 国民经济的行业分类
- 模块二 国家职业标准
- 模块三 职业学校专业设置
- 项目四 职业教育专业教学标准开发
- 模块一 调研专业人才培养需求
- 模块二 构建专业课程体系
- 模块三 典型工作任务向学习领域课程转换
- 项目五 职业教育课程标准开发
- 模块一 认识课标,分析课程标准结构
- 模块二 确定课程目标
- 模块三 分析课程内容,编制课程实施要求
- 项目六 职业教育教材开发与编写
- 项目七 职业教育课程实施
- 模块一 掌握主要的职业教育教学模式
- 模块二 能够运用主要的职业教育教学模式
- 项目八 职业教育课程实施环境建设
- 模块一 职业教育课程环境分析
- 模块二 校内外实训基地的建设与使用
- 项目九 职业教育课程开发评价
- 模块一 职业教育课程开发评价的分析
- 模块二 职业教育课程开发评价的实施
- 下篇 组织保障
- 项目十 职业教育课程资源开发
- 模块一 认识职业教育课程资源
- 模块二 职业教育课程资源的开发
- 项目十一 职业教育课程开发的组织
- 模块一 规划学校校本课程开发
- 模块二 组建高素质课程开发团队
- 参考文献
我国课程与教学概念的演化及两者关系的转变
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职业教育课程改革的发展历程及趋势（一）
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职业教育课程开发的理论基础（一）
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试论科学知识_技术知识与工程知识
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论多元智能理论对职业教育的启示
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职业教育课程开发的理论基础（二）
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当前职教课程改革的迫切性
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学科课程_任务本位课程与项目课程
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学科体系的解构与行动体系的重构_职业教育课程内容序化的教育学解读
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论行动体系及其特征_关于职业教育课程体系的思考
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国民经济行业分类（GB/T4754-2011）
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《中等职业学校专业目录（2010年修订）》
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教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见
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专业教学标准调研方案及要求
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