《日语教育基础理论与实践系列丛书:日语教学研究方法与应用》是国内首次策划出版的一套“日语教育基础理论与实践系列丛书”,其特点为中日两国专家合作编写,反映中、日两国在同领域的学术前沿信息和新研究成果;用日汉双语撰写以充分表述观点,立足中国本土,放眼全球;《日语教育基础理论与实践系列丛书:日语教学研究方法与应用》各册均从日语教育的角度来讨论相关话题,与以往的纯学术性的研究专著不同,更加注重教学基础理论与实践及科研能力的结合;提供一定数量的课例及教案分析,以帮助读者通过实例理解体会新的教育观和语言观,结合自己的教学实践加以对比和反思,从而更好地组织教学、展开研究。
- 前辅文
- 第一部 量的研究
- 第一章 日语教育研究常用统计学分析方法
- 1. 描述统计 任星
- 2. t 检验 熊可欣·玉冈贺津雄
- 3. 方差分析 熊可欣·玉冈贺津雄
- 4. 相关分析与多元回归分析 初相娟
- 第二章 テストによる日本語学習者の能力測定
- 1. 四技能の測定 早川杏子
- 2. 「読む」能力の測定 斉藤信浩
- 3. 「書く」能力の測定 大和祐子
- 4. 「聞く」能力の測定 早川杏子
- 5. 「話す」能力の測定 小松奈々
- 第二部 质的研究
- 第三章 什么是质的研究方法? 李晓博
- 1. “ 质的研究”与“量的研究”的区别
- 2. 质的研究的研究信念
- 3. 质的研究报告的书写
- 4. 质的研究的评价基准
- 5. 研究方法的选择
- 第四章 质的研究的数据收集方法
- 第五章 质的研究的数据分析方法——以KJ 法为例 田一苇· 李晓博
- 1. KJ 法的产生背景
- 2. KJ 法的实施步骤
- 3. 实例运用
- 4. KJ 法的注意事项
- 5. 结语
- 第六章 质的研究的个别方法
- 1. 案例研究 欧丽贤・李晓博
- 2. 叙事探究 李晓博
- 3. 民族志 范玉梅
- 第七章 质的研究的伦理问题 李晓博
- 1. 什么是研究伦理
- 2. 研究伦理问题的兴起及内容
- 3. 质的研究伦理
- 4. 结语
- 第三部 语料库与日语教学及日语研究
- 第八章 语料库与日语教学研究 曹大峰
- 1. 语料库与外语教学
- 2. 日语教材语料库的建构与应用
- 3. 日语教材语料库的应用扩展
- 4. 今后的发展前景及课题
- 第九章 语料库与日语研究 施建军
- 1. 基于语料库的日语研究的基本技术和工具
- 2. 日语词汇研究和日语语料库
- 3. 日语语法研究和日语语料库
- 4. 日语文体研究和日语语料库
- 第十章 语料库与偏误研究 于康
- 1. 偏误的定义
- 2. 偏误研究的目的与理论
- 3. 偏误研究的基本步骤及研究工具
- 4. 批改作文软件TNR_WritingCorrection2014 与正误标签的自动转换
- 5. 标注标签软件TNR_ErrorCorpusTagger2014 与标注研究专用标签
- 6. 偏误语料库TNR_ErrorCorpusConc2014 与自动统计
- 7. 结语
- 第十一章 语料库与中介语研究 毛文伟
- 1. 语料库与中介语研究
- 2. 中介语词汇构成的对比研究
- 3. 中介语词汇量的对比研究
- 4. 中介语高频词目的对比研究
- 5. 结语
- 第十二章 语料库与翻译研究 林璋
- 1. 翻译的内部研究与外部研究
- 2. 译文的评价方法
- 3. 基于语料库的翻译研究
- 4. 结语
- 参考答案