面对着经济全球化和高等教育国际化，中国正在经历“高等教育大国”向“高等教育强国”的重大转变。中国高等教育现代化到底是走“依附发展”的道路，还是通过“借鉴与超越实现自主创新？“依附发展”与“借鉴与超越”两种发展模式区别何在，哪种模式更符合中国实际？为此，本书收入有关中国高等教育“发展理念”、“发展路径”、“评价标准&rdquo
- 目录
- 前辅文
- 课题总报告
- 借鉴与超越：中国高等教育自主发展路径研究——学术理念、学术语言与学术评价的视角
- 专题研究论文
- 依附、借鉴、创新？——中国高等教育学科建设之路
- “依附发展”与“借鉴—超越”——高等教育两种发展道路比较研究
- 借鉴超越：香港学术发展的正途
- 全球化与中国高等教育的自主发展
- 自主与依附的抗争：中国高等教育百年发展道路
- 从中国式大学到大学的中国模式
- 大学文化建设与中国文化基因
- 从属理论现象与教育理论研究创新
- 多维视角审视教育依附理论及其影响
- 中国高等教育学的自主创新
- 走自己的路——21世纪中国高等教育研究的道路选择
- 中国高等教育学术自主性问题的问卷调查
- 中国语文在国际接轨趋势中的学术语言地位
- SCI、SSCI与中国高校学术评价标准之反思
- 高校学术评价标准与管理文化反思——论CSSCI与现行科研人事考核机制的结合
- 台湾地区高等教育学术评鉴制度的迷思与因应策略
- 关于SCI、SSCI与学术评价制度的调查分析
- 参考著作及论文
- 附录
- 附录一：中国高等教育自主发展与汉语言学术地位调查问卷
- 附录二：关于SCI、SSCI与学术评价制度的调查问卷
- 后记
