本书依据教育部关于大学生心理健康课程教学的基本要求而编写，针对现代社会对人才心理素质的要求和“90 后”高职学生的身心特点，深入分析高职学生成长过程中的心理发展问题和现实生活中的心理适应问题，给予理论的阐述和实践的指导，以期促进大学生的健康成长和人格完善。全书共分七章，强调心理健康理论与当代高职学生实际的紧密结合，强调理论性、科学性、实用性和可读性的结合。
本书可作为高职院校心理健康教育教材使用，也可供广大心理健康工作者和爱好者参考。
- 前辅文
- 第一章 高职学生心理健康导论
- 第一节 心理健康漫谈
- 第二节 高职学生心理发展特点及心理健康现状
- 第三节 高职学生心理健康的维护与促进
- 第二章 高职学生健全自我意识的培养
- 第一节 自我意识概述
- 第二节 高职学生健全自我意识的塑造
- 第三节 高职学生自我意识的提升与突破
- 第三章 高职学生的人格发展与心理健康
- 第一节 人格概述
- 第二节 全面客观地认识自己
- 第三节 健康人格与大学生成长
- 第四章 高职学生学习心理
- 第一节 学习心理概述
- 第二节 高职学生的学习
- 第三节 高职学生学习能力的提升
- 第五章 高职学生情绪管理
- 第一节 情绪概述
- 第二节 高职学生情绪特点及常见情绪困扰
- 第三节 高职学生情绪管理
- 第六章 高职学生人际交往与心理健康
- 第一节 高职学生人际交往与健康成长
- 第二节 高职学生人际交往特点与常见心理问题调适
- 第三节 高职学生人际交往能力的提升
- 第七章 高职学生恋爱心理健康
- 第一节 爱情ABC
- 第二节 在恋爱中收获成长
- 第三节 在成长中收获幸福
- 主要参考文献
