本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材《新闻采访与写作》的第三版。在第一、二版的基础上,主编丁柏铨教授广泛搜集使用者的反馈意见,从头至尾进行了全面审读和修订:增加了自媒体时代新闻传播的相应内容;对“新闻写作的创新”一章作了较大修改;对书中的若干文字表述进行反复推敲,力求更加准确;在保留富于生命力的经典案例的同时,删除某些略显陈旧的个案,大量增加鲜活的新例,努力做到中西经典案例兼收并蓄;注重对新闻采访与写作成功经验的学理思考,注重将近期的相关学术研究成果吸纳到本教材之中。编者通过各种努力,力求使该教材臻于完善。《新闻采访与写作》(第三版)内容丰富,资料翔实,体例新颖,是当今新闻采访写作教学、研究领域一本颇有特色的教材,既可作为高等学校新闻学专业以及其他相关专业本科生和硕士研究生的教材,也可作为新闻从业人员和新闻传播研究人员的业务参考书。
- 绪论
- 第一节 新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求
- 第二节 采访写作在新闻业务中的重要地位
- 第三节 新闻采访与新闻写作的关系
- 第四节 新闻采访与写作对记者素质的要求
- 第一章 新闻采访的本质和主体
- 第一节 新闻采访的含义和特点
- 第二节 新闻采访活动的本质
- 第三节 新闻采访活动中的双主体
- 第二章 新闻线索与报道策划
- 第一节 获得线索:采访的起始点
- 第二节 新闻敏感与新闻线索
- 第三节 采访与新闻报道策划
- 第三章 新闻采访前的准备工作
- 第一节 新闻采访前的资料准备
- 第二节 分析采访对象的心理特点
- 第三节 拟定切实可行的采访计划
- 第四节 想方设法创造采访机会
- 第四章 新闻采访的基本方法
- 第一节 新闻采访中的提问法
- 第二节 新闻采访中的倾听法
- 第三节 新闻采访中的观察法
- 第四节 新闻采访中的记录法
- 第五章 新闻采访的其他方法
- 第一节 新闻记者的隐性采访
- 第二节 利用网络作在线采访
- 第三节 悄然兴起的精确新闻采访
- 第六章 采访素材的整理和加工
- 第一节 整理采访素材:一项不可忽视的工作
- 第二节 整理采访素材的步骤
- 第三节 对采访素材的分析取舍
- 第七章 新闻写作的共同规律
- 第一节 充分体现对象主体的价值
- 第二节 严格遵守新闻真实性原则
- 第三节 注重发挥事实本身的作用
- 第四节 在真实的前提下追求时效
- 第八章 新闻写作:因媒体而异
- 第一节 文字符号与视听符号
- 第二节 报纸媒体:拥有图文符号的优势
- 第三节 广播电视:彰显声画的感染力
- 第四节 互联网:包容诸多优点的新媒体
- 第九章 消息写作(上)
- 第一节 消息的分类和结构
- 第二节 正确处理写作中的几组关系
- 第三节 各类消息作品个案评析
- 第十章 消息写作(下)
- 第一节 消息标题的撰制
- 第二节 消息导语的写作
- 第三节 消息主体的写作
- 第四节 消息背景的写作
- 第五节 消息结尾的写作
- 第十一章 通讯写作(上)
- 第一节 通讯写作概述
- 第二节 通讯主题的确立和提炼
- 第三节 通讯的表达方式
- 第十二章 通讯写作(中)
- 第一节 通讯的结构
- 第二节 通讯的行文
- 第三节 通讯的语言
- 第十三章 通讯写作(下)
- 第一节 叙事记述型通讯的写作
- 第二节 调查分析型通讯的写作
- 第三节 谈话实录型通讯的写作
- 第十四章 深度报道的写作
- 第一节 对深度报道相应理论的探讨
- 第二节 独立文本深度报道写作
- 第三节 非独立文本深度报道写作
- 第十五章 新闻评论的写作(上)
- 第一节 新闻评论的特点及分类
- 第二节 新闻评论的选题
- 第三节 新闻评论的立论
- 第十六章 新闻评论的写作(下)
- 第一节 新闻评论的结构
- 第二节 新闻评论中的论证
- 第三节 新闻评论的行文
- 第十七章 新闻写作的创新
- 第一节 新闻理念和思维创新
- 第二节 新闻题材内容创新
- 第三节 新闻文体的创新
- 第四节 新闻写作方法创新
- 后记
- 修订版后记
- 三版后记
- 版权