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我的教育文选


作者:
张德江
定价:
38.00元
ISBN:
978-7-04-041244-4
版面字数:
530.000千字
开本:
16开
全书页数:
443页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2014-10-29
读者对象:
社会读物
一级分类:
文学
二级分类:
文学其他

《我的教育文选》以高等学校教育教学改革与建设为主题,根据内容属性分为学校建设篇、教学科研篇、教师发展篇、学生成长篇、教学评估篇和科教兴省篇。学校建设篇大体上按照学校发展与体验、办学理念与思路、大学文化建设、工作总结与回顾、对高校发展规律的认识以及高校班子建设等内容编排;教学科研篇大体上按照教学改革、教学建设、教学研究、激发教育、创新创业教育、质量分析、质量标准、学科建设、科研工作等内容编排;教师发展篇大体上按照教师职责与岗位要求、教师的教学能力与素质、青年教师队伍建设、班导师与辅导员队伍建设、学科带头人与教学名师队伍建设、教师的学术研究与科研素质、教师的职业观等内容编排;学生成长篇大体上按照学生德育、学风建设、学习改革、创新学习、学习产出、快乐学习、学生体育、成人与成才等内容编排;教学评估篇主要是教学评估学术会和评估总结交流会的发言、为教育部本科教学评估专家培训班的讲课及起草的部分教材;科教兴省篇主要是作为高校代表、省政协委员和省科技咨询委员在省政府有关会议上的发言,这些发言围绕科教兴省的主题,既有对政府工作的建议,也有本校在科教兴省方面的一些做法与体会。

  • 序一 Ⅰ
  • 序二 Ⅰ
  • 前言 Ⅰ
  • 回顾校长之路
  • 学校建设篇
    • 60 年的办学历程
    • 学校更名8 年来的发展变化
    • 我校的办学理念
    • 2009 年工作部署
    • 2010 年工作部署
    • 制定“十二五” 规划需要认真研究的若干问题
    • 对干部教师的希望
    • 做好新学年工作
    • 我校文化建设的主要内容
    • 文化育人: 大学文化建设最重要的任务
    • 大学文化与学科建设
    • 做精神文明的创造者、拥有者和守护者
    • 对我校大学精神与办学传统的认识
    • 2009 年工作盘点
    • 对我校“十一五” 工作的概要回顾
    • 元旦感言
    • 论地方工科院校的定位
    • 各类高校都有自己的一流
    • 对高校领导班子建设的体会
    • 高校党建的特殊性
    • 对廉洁行政的认识
    • 校歌
  • 教学科研篇
    • 教学是什么
    • 教学中的六个过多与过少问题
    • 教学模式改革
    • 教学方法改革
    • 教学内容改革
    • 教学中的“四个更重要”
    • 关于研究生专题研讨课的研讨
    • 学习改革的重要性
    • 教学与教研互动
    • 努力建设优质教育资源
    • 做好入学教育 强化大一学生培养
    • 督导要监督与指导并重
    • 我校的人才培养特色
    • 国家级教学成果奖介绍
    • 实施质量工程应注重的若干问题
    • 在质量工程项目部署大会上的讲话
    • 为什么要开展教育思想大讨论
    • 开展教育思想大讨论的基本思路
    • 对教育本质的讨论
    • 应用型人才的培养定位
    • 对自动化专业人才培养规律的梳理
    • 高职院校的教学模式
    • 关于激发教育
    • 哪些问题不利于创新创业教育
    • 对创新创业教育如何认识与把握
    • 我校创新教育的探索与实践
    • 对高等教育同质化与结构问题的分析与建议
    • 影响教学中心地位的两个问题
    • 学生的学习自主权问题
    • 多媒体教学效果问题
    • 德育教学效果问题
    • 关于考试改革
    • 高等教育质量分类维度研究
    • 四种人才的素质特征
    • 利益群体与人才类型两个维度的组合矩阵研究
    • 咬定学科不放松
    • 对我校学科建设的思考
    • 真抓实干, 打好学科建设的翻身仗
    • 成也学科, 败也学科
    • 学科与专业的区别
    • 大力加强科研工作, 全面推进教学研究型大学建设
    • 我校科研工作的“998”
    • 我校是如何开展教育科研的
    • 论科学研究的育人作用
  • 教师发展篇
    • 欢迎新教师
    • 大学教师的基本素质
    • 大学教师的岗位要求
    • 讲好课是教师的第一大事
    • 如何讲好一门课
    • 与教学名师的交流
    • 注重五个互动, 提高教育水平
    • 对青年教师培养的四点体会
    • 和青年教师讨论三个题
    • 10 个数字的体会
    • 好教师一定是一个好学者
    • 教师与教书匠有什么区别
    • “做人” 的教育如何入手
    • 对师培工作的要求
    • 班导师的爱心与责任心
    • 班导师要研究和把握人才成长规律
    • 新时期应有的七种师生关系
    • 比传道、授业、解惑更重要的是激发
    • 如何做好学生辅导员
    • 为什么我们缺少大师
    • 关于大师队伍建设
    • 求功利、求价值与求兴趣
    • 对学科带头人和名师的要求
    • 学术是一个教师安身立命之本
    • 对做好学术研究的几个观点
    • 教师的科研素质
    • 对研究生导师的希望
    • 教师队伍建设的若干问题
    • 注重事业养生
    • 倡导“三爱三情”, 再论事业养生
    • 教职工幸福指数建设
    • 和离退休老同志谈心态养生
  • 学生成长篇
    • 对大学生德育的思考
    • 用好德育主渠道
    • 关于学风建设
    • 争做大众化高等教育中的精英
    • 我们的学习需要革命
    • 关于自主学习的探讨
    • 培养创新品质
    • “学习”、“知识” 与“文化” 应侧重什么
    • 研究生要实现创新学习
    • 32字创新学习法
    • 工程硕士要处理好三个关系
    • 学习产出八要素
    • 树立正确的学习观
    • 如何实现快乐学习
    • 与国防生的交流
    • 重视学生发展: 并非多余的话
    • 创新体育工作, 为学生一生的健康奠基
    • 把握自己 珍惜今天
    • 大学生面临的形势与背景
    • 大一新生的转变与适应
    • 大一新生的目标与动力
    • 成人、成才、成功———祝愿与希望
  • 教学评估篇
    • 对本科教学工作水平评估的回顾与探讨
    • 对下一轮评估的探讨
    • 学生学习产出应成为教学评估的重要取向
    • 从教学工作评估看教学质量保障体系建设
    • 发挥教学评估的长效作用
    • 用好评估机会, 切实提高质量
    • 合格评估与水平评估有什么不同
    • 合格评估的组织与实施
    • 为什么要研究合格评估的关键要素
    • 对合格评估关键要素的认识
    • 合格评估专家的进校考察
    • 评估专家必备的素质
    • 参加合格评估的体会
  • 科教兴省篇
    • 对我省人才建设的两点建议
    • 观念创新问题
    • 高等学校如何为振兴老工业基地服务
    • 发展职业教育对振兴吉林老工业基地的重要性
    • 我省发展职业教育应注意的几个问题
    • 适应吉林老工业基地要求, 加快高等教育人才培养模式改革
    • 地方院校的社会责任
    • 把作为和贡献落实在振兴老工业基地的主战场上
    • 关于我省企业技术创新的几点建议
    • 对我省新型工业化过程中若干问题的分析与建议
    • 科技支撑的重点
    • 一份光荣, 更是一种责任
    • 如何提高自主创新能力, 促进成果转化
    • 关于加快我省石化产业发展的若干建议
    • 对吉林省高等教育的分析与建议
    • 面向产业需求, 坚持产学研合作, 为我省企业技术创新做贡献
  • 附录
    • 作者发表的有关教育教学论著

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