本书的宗旨是建设符合我国实际的回归人本，回归工程（Double Regression-CDIO，DR-CDIO）人才培养模式的教材体系，有针对性地进行教学任务设计，特别是对涉及计算思维运用的教学内容的设计。按照认知规律，采用由简入深、由外入内的教学模式，既强调教材的基础性和系统性，又注重内容宽度和知识深度的结合。通过把科学思维的要素、方法融入问题和案例，从问题分析着手，进行面向计算思维和信息素养的培养。围绕现代工程师应具备的素质要求，本书利用“思考与探索”“角色模拟”“分析与论证”“能力拓展与训练”等栏目多方位、多角度培养学生的工程能力。
本教材共8 章，内容主要包括：认识计算文化与计算思维，信息在计算机内的表示，计算机硬件系统，以交互方式使用计算机，以程序方式使用计算机，数据的组织、管理与挖掘，计算机网络基础，信息安全与信息伦理。每章后附有基本知识练习和能力拓展与训练，有助于知识系统化和能力训练。此外，每章后附有书法作品、附录中附有弟子规原文，旨在使读者感悟中华文化的真谛。
与本书配套的实践教程是《计算文化与计算思维基础实验实训教程》，并附有电子课件。本书内容的相关视频，读者可以参考中国大学视频公开课官方网站“爱课程”网（http：//www.icourses.cn）的“心连‘芯’的思维之旅”课程。
本书可作为大、中专院校教材及各类计算机技术培训教材，也可供从事办公自动化的工作者学习、参考。
