本书为荣获2014年国家级教学成果一等奖的“研究型大学拔尖创新人才培养体系的构建与实践”项目的研究成果。作者根据多年从事创新教育实践和教学工作的经验，总结、归纳了C语言程序设计教学的重点和难点，以及学生学习中普遍存在的问题。从程序设计的基本思想入手，使用通俗易懂、结合工程设计的实例，逐步展开C语言内容讲解，细化各部分语言相关知识点和内容。本书以新颖形式出现，将介绍知识和程序设计紧密结合，以兴趣驱动学习，以“做中学”的中心思想贯穿整个教材，在学习过程中提高动手能力，在编程过程中加深知识的理解，最终达到提升读者掌握C语言能力的目的。本书对每一个知识点和技术要点理论讲解详略得当，因此，内容更加适用于程序设计教学以及学生自学。
全书以俄罗斯方块程序为主线，在分模块讲解C语言的基础知识，共分为11章，前8章内容主要介绍C语言的基础知识，包括C语言组成结构、基本数据类型、逻辑控制语句、函数和数组等知识；第9至11章着重介绍C语言中的难点内容，指针、结构体和共用体、文件操作，属于进阶内容。通过使用大量示例，加深读者对相关知识点的理解与把握。
本书采用纸质教材与网络资源相融合的新形式。网络教学专栏有“扫一扫”（二维码扫描显示程序运行结果）、“扩展阅读”、“扩展实例”，“想一想”专栏有助于启发学生思考，激发学生学习兴趣。
本书可以作为高等学校理工科专业的本科生教材，也可供相关工程技术人员参考学习。
C语言程序设计教程数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。数字课程涵盖了操作视频、C语言源程序、扩展阅读、习题答案等板块。充分运用多种形式媒体资源，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时，为学生学习提供思维与探索的空间。
