职业教育管理学

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本教材践行国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》精神，以《教师教育课程标准（试行）》理念为指导思想编写，内容涉及职业教育管理学概述、职业教育管理价值、职业院校文化生态、职业教育管理体制、职业教育校企协同、职业教育专业治理、职业教育课程领导、职业院校人力资源管理、职业院校学生发展、面向农村的职业教育服务、职业教育管理发展等11个主要范畴，对已有的研究成果进行了梳理、分析，对职业教育管理学理论体系和实践经验进行了有益探索。

本书作为教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程“职业教育管理学”配套教材，配有丰富的数字化教学资源，在编写理念、内容构成、体例构架等方面均有所创新，适于作为培养职业院校教师的教材，也适合职业院校教育教学工作者使用。

目录
- 前辅文
- 第一章职业教育管理学概述
  - 第一节职业教育管理学的发展历程
    - 一、职业教育管理学的创立
    - 二、职业教育管理学的成长
    - 三、职业教育管理学的发展
  - 第二节职业教育管理学的概念
    - 一、职业教育
    - 二、职业教育管理
    - 三、职业教育管理现代化
    - 四、职业教育管理学
  - 第三节职业教育管理学的理论体系
    - 一、职业教育管理学的学科性质
    - 二、职业教育管理学的研究对象
    - 三、职业教育管理学的概念体系
    - 四、职业教育管理学的研究范式
    - 五、职业教育管理学的理论基础
    - 六、职业教育管理学的理论框架
  - 第四节职业教育管理学的研究方法
    - 一、态势分析方法
    - 二、要素分析方法
    - 三、专家分析方法
    - 四、政策分析方法
- 第二章职业教育管理价值
  - 第一节职业教育科学管理价值
    - 一、科学管理理论概述
    - 二、科学管理理论对职业教育管理的影响
    - 三、科学管理型职业教育管理的价值
  - 第二节职业教育科层管理价值
    - 一、科层管理理论概述
    - 二、科层管理理论对职业教育管理的影响
    - 三、科层管理型职业教育管理的价值
  - 第三节职业教育行为管理价值
    - 一、行为管理理论概述
    - 二、行为管理理论对职业教育管理的影响
    - 三、行为管理型职业教育管理的价值
  - 第四节现代职业教育管理理念
    - 一、“职业教育管理就是领导艺术”的理念
    - 二、“职业教育管理就是服务”的理念
    - 三、“职业教育管理就是职业教育组织文化”的理念
    - 四、“职业教育管理就是职业教育创新”的理念
- 第三章职业院校文化生态
  - 第一节职业院校精神文化生态
    - 一、职业院校精神文化生态内涵及形态
    - 二、职业院校精神文化生态的形成
    - 三、产业文化与职业院校精神文化生态耦合
  - 第二节职业院校物质文化生态
    - 一、职业院校物质文化生态内涵及形态
    - 二、职业院校物质文化生态的形成
    - 三、产业文化与职业院校物质文化生态耦合
  - 第三节职业院校制度文化生态
    - 一、职业院校制度文化生态内涵及形态
    - 二、职业院校制度文化生态的形成
    - 三、产业文化与职业院校制度文化生态耦合
  - 第四节职业院校行为文化生态
    - 一、职业院校行为文化生态内涵及分类
    - 二、职业院校行为文化生态的形成
    - 三、产业文化与职业院校行为文化生态耦合
  - 第五节职业院校技术文化生态
    - 一、职业院校技术文化生态内涵及特征
    - 二、职业院校技术文化生态的形成
    - 三、产业文化与职业院校技术文化生态耦合
- 第四章职业教育管理体制
  - 第一节职业教育管理体制概述
    - 一、职业教育管理体制的内涵
    - 二、职业教育管理体制的功能
    - 三、职业教育管理体制的特点
  - 第二节职业教育管理体制演进
    - 一、我国职业教育管理体制的沿革
    - 二、我国职业教育管理体制的现状
    - 三、我国职业教育管理体制的变革
  - 第三节职业院校组织结构与效能
    - 一、职业院校组织结构内涵与要素
    - 二、职业院校组织结构的功能与效能
    - 三、职业院校组织结构创新
  - 第四节职业教育法规与政策
    - 一、职业教育法规
    - 二、职业教育政策
    - 三、职业教育法规与政策的调整
- 第五章职业教育校企协同
  - 第一节职业教育校企协同概述
    - 一、职业教育校企协同的内涵
    - 二、职业教育校企协同的意义
    - 三、职业教育校企协同的内容及原则
  - 第二节职业教育校企协同机制
    - 一、职业教育校企协同的运行机制
    - 二、职业教育校企协同的动力机制
    - 三、职业教育校企协同的分配机制
    - 四、职业教育校企协同的激励机制
  - 第三节职业教育校企协同模式
    - 一、组建职教集团
    - 二、搭建职教联盟
    - 三、兴建职教园区
  - 第四节职业教育校企协同策略
    - 一、推进校企协同立法
    - 二、构建校企协同平台
    - 三、明确校企协同项目
    - 四、加强校企协同领导
- 第六章职业教育专业治理
  - 第一节专业及其功能
    - 一、专业的基本界定
    - 二、专业的主体功能
  - 第二节职业院校的专业设置
    - 一、区域经济与职业院校的专业设置
    - 二、社会分层与职业院校的专业设置
    - 三、社会分工与职业院校的专业设置
    - 四、技术进化与职业院校的专业设置
  - 第三节职业院校的专业建设
    - 一、基于职业能力的教学标准研制
    - 二、基于专业特点的课程类型选择
    - 三、基于专业运行的基础条件建设
    - 四、基于专业愿景的战略实施路径
  - 第四节职业院校专业发展的误区
    - 一、设置性误区
    - 二、建设性误区
- 第七章职业教育课程领导
  - 第一节职业教育课程领导概述
    - 一、课程领导相关概念
    - 二、职业教育课程领导的类型
    - 三、职业教育课程领导的方法
  - 第二节职业教育课程开发过程的领导
    - 一、课程理念开发领导
    - 二、课程目标开发领导
    - 三、课程内容开发领导
  - 第三节职业教育课程实施过程的领导
    - 一、课程实施主体领导
    - 二、课程实施资源领导
    - 三、教学实施效能领导
  - 第四节职业教育课程评价过程的领导
    - 一、课程评价的目的领导
    - 二、课程评价的内容领导
    - 三、课程评价的实施领导
- 第八章职业院校人力资源管理
  - 第一节人力资源与职业院校发展
    - 一、职业院校人力资源概述
    - 二、职业学校人力资源管理的特点
    - 三、职业院校人力资源的地位与价值
    - 四、职业院校人力资源管理的使命
  - 第二节职业院校教师聘任与管理
    - 一、职业院校教师资格制度
    - 二、职业院校教师的素质与能力
    - 三、职业院校教师资格评聘
  - 第三节职业院校兼职教师资格与聘任
    - 一、职业院校兼职教师的内涵
    - 二、职业院校兼职教师的聘任
    - 三、职业院校兼职教师的管理
  - 第四节职业院校教师激励与评价
    - 一、绩效与绩效评价
    - 二、教师绩效评价
    - 三、职业院校教师激励的理论与方法
- 第九章职业院校学生发展
  - 第一节职业院校学生行为养成
    - 一、职业院校学生日常行为方式
    - 二、职业院校学生常见不良行为
    - 三、职业院校学生良好行为习惯的养成
  - 第二节职业院校学生心理辅助
    - 一、职业院校学生心理健康教育
    - 二、职业院校学生心理素质拓展
    - 三、职业院校学生生涯规划
  - 第三节职业院校学生学习指导
    - 一、职业院校学生学习特点
    - 二、职业院校学生学习问题诊断
    - 三、职业院校学生良好学习习惯养成
- 第十章面向农村的职业教育服务
  - 第一节面向农村的职业教育服务及其意义
    - 一、面向农村的职业教育
    - 二、面向农村的职业教育服务的意义
  - 第二节面向农村的职业教育服务对象与内容
    - 一、面向农村的职业教育服务对象
    - 二、面向农村的职业教育服务内容
  - 第三节面向农村的职业教育服务途径
    - 一、统筹服务资源
    - 二、建立健全服务机制
    - 三、加大服务投入
    - 四、加强服务队伍建设
    - 五、创新服务方式
    - 六、优化服务环境
  - 第四节面向农村的职业教育服务模式
    - 一、政校企一体服务模式
    - 二、产学研一体服务模式
    - 三、农科教一体服务模式
- 第十一章职业教育管理发展
  - 第一节职业教育管理发展背景
    - 一、思想背景
    - 二、理论背景
    - 三、经济背景
    - 四、教育背景
  - 第二节职业教育管理发展借鉴
    - 一、德国的职业教育管理
    - 二、澳大利亚的职业教育管理
    - 三、韩国的职业教育管理
    - 四、俄罗斯的职业教育管理
    - 五、国际职业教育管理发展的基本经验
  - 第三节职业教育管理发展趋势
    - 一、管理理念人本化
    - 二、管理基础法制化
    - 三、管理主体多元化
    - 四、管理行为协同化
    - 五、管理技术信息化
- 参考文献

职业教育管理学目录

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第一章职业教育管理学概述

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第二章职业教育管理价值1

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第二章职业教育管理价值2

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第三章职业院校文化生态1

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第三章职业院校文化生态2

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第四章职业教育管理体制1

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第四章职业教育管理体制2

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第五章职业教育校企协同1

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第五章职业教育校企协同2

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第六章职业教育专业治理1

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第六章职业教育专业治理2

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第七章职业教育课程领导1

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第七章职业教育课程领导2

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第八章职业院校人力资源管理1

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第八章职业院校人力资源管理2

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第九章职业院校学生发展论

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第十章面向农村的职业教育服务

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第十一章职业教育管理发展

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第十二章现代技工教育发展

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