本教材践行国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》精神，以《教师教育课程标准（试行）》理念为指导思想编写，内容涉及职业教育管理学概述、职业教育管理价值、职业院校文化生态、职业教育管理体制、职业教育校企协同、职业教育专业治理、职业教育课程领导、职业院校人力资源管理、职业院校学生发展、面向农村的职业教育服务、职业教育管理发展等11个主要范畴，对已有的研究成果进行了梳理、分析，对职业教育管理学理论体系和实践经验进行了有益探索。
本书作为教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程“职业教育管理学”配套教材，配有丰富的数字化教学资源，在编写理念、内容构成、体例构架等方面均有所创新，适于作为培养职业院校教师的教材，也适合职业院校教育教学工作者使用。
- 前言
- 第一章 职业教育管理学概述
- 第一节 职业教育管理学的发展历程
- 第二节 职业教育管理学的概念
- 第三节 职业教育管理学的理论体系
- 第四节 职业教育管理学的研究方法
- 第二章 职业教育管理价值 -
- 第一节 职业教育科学管理价值
- 第二节 职业教育科层管理价值
- 第三节 职业教育行为管理价值
- 第四节 现代职业教育管理理念
- 第三章 职业院校文化生态 -
- 第一节 职业院校精神文化生态
- 第二节 职业院校物质文化生态
- 第三节 职业院校制度文化生态
- 第四节 职业院校行为文化生态
- 第五节 职业院校技术文化生态
- 第四章 职业教育管理体制 -
- 第一节 职业教育管理体制概述
- 第二节 职业教育管理体制演进
- 第三节 职业院校组织结构与效能
- 第四节 职业教育法规与政策
- 第五章 职业教育校企协同 -
- 第一节 职业教育校企协同概述
- 第二节 职业教育校企协同机制
- 第三节 职业教育校企协同模式
- 第四节 职业教育校企协同策略
- 第六章 职业教育专业治理 -
- 第一节 专业及其功能
- 第二节 职业院校的专业设置
- 第三节 职业院校的专业建设
- 第四节 职业院校专业发展的误区
- 第七章 职业教育课程领导 -
- 第一节 职业教育课程领导概述
- 第二节 职业教育课程开发过程的领导
- 第三节 职业教育课程实施过程的领导
- 第四节 职业教育课程评价过程的领导
- 第八章 职业院校人力资源管理 -
- 第一节 人力资源与职业院校发展
- 第二节 职业院校教师聘任与管理
- 第三节 职业院校兼职教师资格与聘任
- 第四节 职业院校教师激励与评价
- 第九章 职业院校学生发展 -
- 第一节 职业院校学生行为养成
- 第二节 职业院校学生心理辅助
- 第三节 职业院校学生学习指导
- 第十章 面向农村的职业教育服务 -
- 第一节 面向农村的职业教育服务及其意义
- 第二节 面向农村的职业教育服务对象与内容
- 第三节 面向农村的职业教育服务途径
- 第四节 面向农村的职业教育服务模式
- 第十一章 职业教育管理发展 -
- 第一节 职业教育管理发展背景
- 第二节 职业教育管理发展借鉴
- 第三节 职业教育管理发展趋势
- 版权
- 参考文献
第二章 职业教育管理价值2
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第三章 职业院校文化生态1
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第三章 职业院校文化生态2
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第四章 职业教育管理体制1
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第四章 职业教育管理体制2
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第五章 职业教育校企协同1
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第五章 职业教育校企协同2
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第六章 职业教育专业治理1
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第六章 职业教育专业治理2
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第七章 职业教育课程领导1
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第七章 职业教育课程领导2
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第八章 职业院校人力资源管理1
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第八章 职业院校人力资源管理2
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第九章 职业院校学生发展论
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第十章 面向农村的职业教育服务
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第十一章 职业教育管理发展
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第十二章 现代技工教育发展
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