网络工程专业是在计算机和通信工程等专业交叉、融合的基础上发展起来的新专业。1998年，网络工程专业首次出现在教育部高等学校本科专业目录中。自此，网络工程专业发展十分迅速。截至2012年，全国已有329所高等学校设置了网络工程专业。教育部也将网络工程专业列入高等学校本科专业基本目录，这标志着网络工程专业已经成为一个稳定发展的基本本科专业。
专业规范是专业建设的基础性工作。一方面，专业规范作为一种标准和规格，为各高等学校开展专业建设和人才培养提供必要的参考和建议；另一方面，各高等学校可在专业规范基本要求的基础上，注重提高教学质量，发展和形成自身的专业特色。经过十多年的辛勤探索与实践，网络工程专业的内涵与课程体系趋于完善，专业方向基本明晰，毕业生在国家信息化建设中发挥了重要的作用，制定网络工程专业规范的时机业已成熟。
- 1 概述
- 1.1 专业设置的历史、现状和发展
- 1.2 网络工程专业内涵
- 1.3 网络工程专业方法论
- 1.4 网络工程相关学科专业
- 2 培养目标和规格
- 3 知识体系
- 4 课程体系
- 4.1 专业课程体系
- 4.1.1 基础课程
- 4.1.2 主干课程
- 4.1.3 扩展课程
- 4.2 实践教学体系
- 4.2.1 课内实验
- 4.2.2 综合课程设计
- 4.2.3 学科竞赛
- 4.2.4 创新能力培养
- 4.2.5 实习
- 4.2.6 毕业设计
- 4.3 专业核心课程
- 5 教学条件
- 5.1 师资力量
- 5.2 教材
- 5.3 图书资料
- 5.4 实验室
- 5.5 实习基地
- 5.6 教学经费
- 6 主要参考指标
- 6.1 培养方案
- 6.2 师资队伍
- 6.3 教学条件
- 6.4 实践教学
- 附录 网络工程专业知识体系
- 电子技术基础（NE－EF） （40核心学时）
- 离散结构（NE－DS）（40核心学时）
- 程序设计基础（NE－PF） （40核心学时）
- 计算机组成与系统（NE－AR） （64核心学时）
- 数据通信（NE－DC）（28核心学时）
- 计算机网络原理（NE－NP） （44核心学时）
- 网络设计与集成（NE－NI） （30核心学时）
- 网络管理（NE－NM） （28核心学时）
- 网络安全（NE－NS）（36核心学时）
- 网络应用开发（NE－NA）（48核心学时）
- 网络计算技术（NE－NC）（10核心学时）
- 社会和职业素养（NE－PR）（20核心学时）
