本书是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“电子技术应用专业师资培训包开发项目(LBZD036)”的成果之一,汇编了教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校电子技术应用专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准,以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案,以及从教师教学能力标准出发,围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。
本书可用于中等职业学校电子技术应用专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书,也可作为各级电子技术应用专业教师培训的指导与参考用书。
- 中等职业学校《电子技术应用专业教师教学能力标准》
- 第1部分 中等职业学校《电子技术应用专业教师教学能力标准》开发思路
- 1.1 编制说明
- 1.2 适用对象
- 1.3 编订原则
- 1.4 能力标准编制的背景
- 1.5 中等职业学校《电子技术应用专业教师教学能力标准(试行)》开发过程
- 1.6 中等职业学校电子技术应用专业教师能力标准
- 1.7 指标解读
- 1.8 版本号说明
- 第2部分 中等职业学校《电子技术应用专业教师教学能力标准(试行)》
- 2.1 《电子技术应用专业教师实践能力标准》
- 2.2 《电子技术应用专业教师课程教学能力标准》
- 2.3 《电子技术应用专业教师自我发展与行业交流能力标准》
- 中等职业学校《电子技术应用专业教师培训方案》
- 第1部分 中等职业学校《电子技术应用专业教师培训方案》开发思路
- 1.1 总体框架体系
- 1.2 开发依据
- 1.3 开发技术路线与方法
- 1.4 开发目标
- 1.5 适用对象
- 第2部分 中等职业学校《电子技术应用专业教师培训方案》
- 2.1 培训说明
- 2.2 培训目的
- 2.3 培训对象
- 2.4 培训目标
- 2.5 培训内容模块及学时分配
- 2.6 培训方案体系框架
- 2.7 培训时间及总学时
- 2.8 培训方案
- 2.9 考核
- 2.10 培训环境要求
- 第3部分 中等职业学校专业教师各层级的培训任务和目标
- 3.1 总体目标
- 3.2 上岗层级教师培训的任务和目标
- 3.3 提高层级教师培训的任务和目标
- 3.4 骨干层级教师培训的任务和目标
- 第4部分 电子技术应用专业教学指导方案及课程教学要求
- 4.1 招生对象与学制
- 4.2 培养目标与业务范围
- 4.3 知识与能力结构及要求
- 4.4 课程教学要求
- 中等职业学校《电子技术应用专业教师培训质量评价指标体系》
- 第1部分 中等职业学校《电子技术应用专业教师培训质量评价指标体系》开发思路
- 1.1 培训质量评价体系制订的依据
- 1.2 制订评价体系的目的和意义
- 1.3 评价体系的构成
- 1.4 评价体系的内容
- 1.5 评价体系的操作方法
- 1.6 评价指标评分方法
- 1.7 评价体系的总体评分原则
- 第2部分 中等职业学校《电子技术应用专业教师培训质量评价指标体系(试行)》
- 2.1 说明
- 2.2 《电子技术应用专业教师培训质量评价指标体系》
- 2.3 调查及评价表(参考用表)