本书力求充分体现“以病人为中心”的整体护理模式,突出护理专业特点,将护理程序有机地贯穿于教材始终,使学生能更全面、系统地掌握儿科护理学的基本理论、基本知识和基本技能,能运用护理程序对护理对象实施整体护理,适应现代儿科护理的需要。内容共分18章,包括绪论,小儿生长发育,儿科一般护理,住院患儿的护理,新生儿和新生儿疾病患儿的护理,营养和营养障碍疾病患儿的护理,消化系统疾病患儿的护理,呼吸系统疾病患儿的护理,循环系统疾病患儿的护理,血液系统疾病患儿的护理,泌尿系统疾病患儿的护理,神经系统疾病患儿的护理,内分泌、遗传性疾病患儿的护理,免疫缺陷病患儿的护理,结缔组织疾病患儿的护理,感染性疾病患儿的护理,常见急症患儿的护理,儿科护理技术操作。为帮助学生掌握学习内容,在每章前设立了“学习要点”,章后附有“思考题”。
本书可作为全日制高职高专院校护理、助产等专业教材使用,亦可作为成人教育相关专业的教学用书。
