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电子线路辅助设计Protel99SE(第2版)

教育部五年制高职重点专业教材

作者:
王廷才 胡雪梅
定价:
34.80元
ISBN:
978-7-04-029787-4
版面字数:
530.000千字
开本:
16开
全书页数:
341页
装帧形式:
平装
重点项目:
教育部五年制高职重点专业教材
出版时间:
2010-07-20
读者对象:
五年制高职
一级分类:
电子电气通信类
二级分类:
电子信息/电气控制类专业

本书是高等职业学校电子信息类、电气控制类专业规划教材《电子线路辅助设计Protel99SE》(高等教育出版社,2004年出版)的修订版。

本教材编写过程中,遵循“精选内容、加强实践、培养能力、突出应用”的原则,同时参照了有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范。本书此次修订精简了教学内容,强化了案例教学,突出了实际操作技能的训练,使教学与应用更加紧密地结合。全书分为两部分:电路原理图的设计绘制和印制电路板的设计制作。每部分均结合典型实例详细介绍了使用Protel99SE的设计方法和操作步骤。

本书配套网络教学资源,通过封底所附学习卡,可登录网站(http://sve.hep.com.cn),获取相关教学资源。学习卡兼有防伪功能,可查询图书真伪,详细说明见书末“郑重声明”页。

本书可作为高等职业学校电子信息类、电气控制类专业教材,也适用于高等专科学校、成人高校及本科院校的二级职业技术学院和民办高校,也可供工程技术人员参考。

  • 前辅文
  • 第1章 Protel 99 SE基础
    • 1.1 Protel 99 SE 概述
    • 1.2 Protel 99 SE 的窗口界面
    • 1.3 设计数据库的创建与管理
    • 1.4 设计文件的创建与管理
  • 第2章 绘制简单电路原理图
    • 2.1 创建设计数据库和原理图文件
    • 2.2 图样参数设置
    • 2.3 原理图设计工具栏及画面调整
    • 2.4 装载元件库和放置元件
    • 2.5 元件位置的调整与属性编辑
    • 2.6 放置电源及接地符号
    • 2.7 连接线路
    • 2.8 放置网络标号和端口
    • 2.9 美化原理图
  • 第3章 绘制复杂电路原理图
    • 3.1 创建设计数据库和原理图文件
    • 3.2 装载元件库和放置元件
    • 3.3 图形元件的排列
    • 3.4 放置连线和节点
    • 3.5 放置总线和文字
  • 第4章 层次原理图设计与原理图仿真
    • 4.1 层次原理图概述
    • 4.2 层次原理图设计
    • 4.3 仿真库中的主要元器件
    • 4.4 仿真设置
    • 4.5 运行仿真
  • 第5章 原理图元件库的创建与管理
    • 5.1 创建原理图元件
    • 5.2 原理图元件库管理
  • 第6章 原理图电气规则检查及报表
    • 6.1 原理图电气测试
    • 6.2 生成报表文件
    • 6.3 原理图输出打印
  • 第7章 印制电路板(PCB)设计基础
    • 7.1 印制电路板概述
    • 7.2 PCB图设计流程及遵循原则
    • 7.3 PCB的文档管理和工具栏
    • 7.4 PCB参数设置
    • 7.5 元件封装库及其管理
    • 7.6 创建元件封装
  • 第8章 PCB单面布线设计
    • 8.1 创建PCB图文件
    • 8.2 规划印制电路板
    • 8.3 PCB图设计工具栏
    • 8.4 装载元件封装库和放置元件封装
    • 8.5 放置实体
    • 8.6 利用设计同步器装入网络表及元件
    • 8.7 手工布局
    • 8.8 手工布线
  • 第9章 PCB双面布线设计
    • 9.1 创建PCB图文件
    • 9.2 装载元件封装库
    • 9.3 自动布局
    • 9.4 自动布线
  • 第10章 PCB产生的报表和输出
    • 10.1 PCB图生成的报表
    • 10.2 PCB图输出
  • 第11章 信号完整性分析
    • 11.1 信号完整性分析概述
    • 11.2 信号完整性分析规则设置
    • 11.3 PCB设计规则检查
    • 11.4 内部信号完整性仿真器
    • 11.5 元件缓冲器数据编辑
    • 11.6 波形分析器
  • 附录 Protel 99 SE元件库常用元器件图形符号
  • 参考文献

电子线路辅助设计Protel99SE(第2版)是中等职业教育电工电子类及相关专业技能课程,该数字课程与纸质教材一体化设计,紧密配合,极大地丰富了 教学内容的呈现形式,拓展了教材应用范围,突出职业教育教学特色。为学生知识学习和技能训练提供充足的空间,同时为教师个性化教学提供了大量的素材,充分 为一线教学服务。

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