近年来，随着来华留学生和世界范围内汉语学习者人数的增长，新型的对外汉语教材层出不穷。但教材类型却呈现出失衡的发展态势：听说教材、零起点初级教材偏多，而读写类中高级教材偏少，特别是阅读教材和课外读物稀缺。反映在教学效果上，学生的读写能力远远低于听说能力，特别是那些没有汉字背景的欧美学生更是如此。为有效地帮助学生跨越汉语阅读入门阶段，突破中级汉语阅读难关，我们编写了这套《阅读中文》系列阅读教材。
