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信息化教育概论（第2版）

“十一五”国家规划教材
样章
作者：
南国农
定价：
33.00元
ISBN：
978-7-04-032629-1
版面字数：
450.000千字
开本：
16开
全书页数：
374页
装帧形式：
平装
重点项目：
“十一五”国家规划教材
出版时间：
2011-07-08
读者对象：
高等教育
一级分类：
计算机/教育技术类
二级分类：
教育技术专业课程
  本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
  本书是在第1版基础上重新修订而成的,将原有3篇10章的内容压缩为9章,适当弱化理论深度,加强实践。内容主要包括信息化教育概述、信息化教学媒体与教学过程、信息化教学设计、信息化教育环境、教学信息资源开发、信息技术与课程整合、现代远程教育、信息化教育研究、信息化教育管理与评价。
  本书可作为高等学校信息化教育（电化教育、现代教育技术）公共课教材,并可供信息化教育工作者和广大教师阅读参考。
  • 第1章 信息化教育概述
    • 1.1 信息时代引发的教育变革
      • 1.1.1 信息时代的主要特征
      • 1.1.2 教育观念的变革
      • 1.1.3 学习方式的变革
      • 1.1.4 师生角色的转变
    • 1.2 信息化教育的概念
      • 1.2.1 信息化教育的定义和特征
      • 1.2.2 信息化教育的内涵
      • 1.2.3 信息化教育的功能和作用
      • 1.2.4 信息化教育与相关概念
    • 1.3 信息化教育的发展
      • 1.3.1 国外信息化教育的发展
      • 1.3.2 我国信息化教育的发展
    • 1.4 教师的信息化教育能力
      • 1.4.1 教师教育技术标准
      • 1.4.2 教师教育技术能力建设
    • 教学活动建议
  • 第2章 信息化教学媒体与教学过程
    • 2.1 教学媒体概述
      • 2.1.1 媒体、教学媒体、信息化教学媒体
      • 2.1.2 教学媒体的分类
      • 2.1.3 教学媒体的特性
      • 2.1.4 教学媒体的选择
    • 2.2 信息化教学过程
      • 2.2.1 信息化教学过程的概念
      • 2.2.2 信息化教学过程的基本模式与方法
    • 教学活动建议
  • 第3章 信息化教学设计
    • 3.1 教学设计概述
      • 3.1.1 教学设计的定义
      • 3.1.2 教学设计的层次
      • 3.1.3 教学过程设计的模式
      • 3.1.4 教学过程设计的操作程序
      • 3.1.5 信息化教学设计
    • 3.2 基于课堂教学的教学过程设计
      • 3.2.1 基于课堂教学的教学过程设计的操作程序
      • 3.2.2 课程教学设计
      • 3.2.3 课堂教学设计
      • 3.2.4 教学评价
    • 3.3 基于自主学习的教学过程设计
      • 3.3.1 基于自主学习的教学过程设计的操作程序
      • 3.3.2 自主学习教学过程设计的要素分析
      • 3.3.3 自主学习教学过程设计的模板
      • 3.3.4 学习评价
    • 教学活动建议
  • 第4章 信息化教育环境
    • 4.1 信息化教育环境的概念
      • 4.1.1 信息化教育环境的含义
      • 4.1.2 信息化教育环境的分类
    • 4.2 典型的信息化教育环境
      • 4.2.1 多媒体教室
      • 4.2.2 语言实验室
      • 4.2.3 微格教室
      • 4.2.4 网络教室
      • 4.2.5 互动教室
      • 4.2.6 电子阅览室
      • 4.2.7 数字图书馆
      • 4.2.8 虚拟学习社区
    • 4.3 教学软件工具与平台
      • 4.3.1 教学软件工具的分类
      • 4.3.2 常用教学平台
      • 4.3.3 社会性软件
    • 4.4 教学信息资源
      • 4.4.1 教学信息资源的类型与来源
      • 4.4.2 教学信息资源的搜索方法与工具
    • 教学活动建议
  • 第5章 教学信息资源开发
    • 5.1 投影教学软件
      • 5.1.1 投影教学软件的特点与类型
      • 5.1.2 投影教学软件的设计
      • 5.1.3 投影教学软件的制作
      • 5.1.4 投影教学软件的评价
      • 5.1.5 幻灯片共享网站
    • 5.2 录音教学软件
      • 5.2.1 录音教学软件的特点与功能
      • 5.2.2 录音教学软件的设计
      • 5.2.3 录音教学软件的制作
      • 5.2.4 录音教学软件的评价
    • 5.3 电视教学软件
      • 5.3.1 电视教学软件的特点与类型
      • 5.3.2 电视教学软件的设计
      • 5.3.3 电视教学软件的制作
      • 5.3.4 电视教学软件的评价
      • 5.3.5 视频共享网站
    • 5.4 多媒体教学软件
      • 5.4.1 多媒体教学软件的特点与类型
      • 5.4.2 多媒体教学软件的开发流程
      • 5.4.3 多媒体教学软件的设计
      • 5.4.4 多媒体教学软件的制作
      • 5.4.5 多媒体教学软件的评价
    • 5.5 网络课件
      • 5.5.1 网络课件的特点与类型
      • 5.5.2 网络课件的开发流程
      • 5.5.3 网络课件的设计
      • 5.5.4 网络课件的制作
      • 5.5.5 网络课件的评价
    • 5.6 教育网站
      • 5.6.1 教育网站的特点与类型
      • 5.6.2 教育网站的开发流程
    • 教学活动建议
  • 第6章 信息技术与课程整合
    • 6.1 信息技术与课程整合概述
      • 6.1.1 信息技术与课程整合的含义
      • 6.1.2 信息技术与课程整合的意义
      • 6.1.3 信息技术与课程整合的基本原则
      • 6.1.4 整合对教师提出的新要求
    • 6.2 信息技术与学科课程整合的运作
      • 6.2.1 信息技术与学科课程整合的三种基本模式
      • 6.2.2 信息技术与课程整合的策略
      • 6.2.3 信息技术与课程整合的评价
    • 6.3 信息技术与课程整合的实践
      • 6.3.1 信息技术与课程整合的基本途径
      • 6.3.2 信息技术与语文课程整合案例
      • 6.3.3 信息技术与数学课程整合案例
      • 6.3.4 信息技术与英语课程整合案例
    • 教学活动建议
  • 第7章 现代远程教育
    • 7.1 现代远程教育概述
      • 7.1.1 现代远程教育的概念
      • 7.1.2 远程教育的发展历程
      • 7.1.3 我国远程教育的发展
    • 7.2 现代远程教育环境
      • 7.2.1 现代远程教育环境的构成
      • 7.2.2 现代远程教育的学习资源
      • 7.2.3 现代远程教育平台及其选择
      • 7.2.4 现代远程教育的学习服务
      • 7.2.5 农村中小学现代远程教育工程的三种模式
    • 7.3 现代远程教育的学习模式
      • 7.3.1 网络教育的学习活动结构
      • 7.3.2 网络远程教育的常用教学模式
      • 7.3.3 现代远程教育中的混合学习
    • 7.4 中小学在线教育
      • 7.4.1 中小学远程教育发展的特点
      • 7.4.2 中小学网络课程
      • 7.4.3 中小学虚拟学校
    • 教学活动建议
  • 第8章 信息化教育研究
    • 8.1 信息化教育研究的对象和范式
      • 8.1.1 信息化教育研究的对象
      • 8.1.2 信息化教育研究的范式
    • 8.2 信息化教育研究的常用方法
      • 8.2.1 实验研究
      • 8.2.2 行动研究
      • 8.2.3 质的研究
      • 8.2.4 社会网络分析
      • 8.2.5 其他新型的研究方法
    • 8.3 信息化教育研究实践
      • 8.3.1 信息化教育研究课题的设计
      • 8.3.2 信息化教育研究课题的实施
      • 8.3.3 信息化教育研究课题的管理
    • 教学活动建议
  • 第9章 信息化教育管理与评价
    • 9.1 对管理的基本认识
      • 9.1.1 对管理的一般认识
      • 9.1.2 对信息化教育管理的一般认识
    • 9.2 以人为本的信息化教育管理
      • 9.2.1 “以人为本”的含义
      • 9.2.2 人本主义管理的基本理念
      • 9.2.3 以人为本的信息化教育管理必须关注的几个问题
    • 9.3 学校信息化教育管理
      • 9.3.1 学校组织机构
      • 9.3.2 学校信息化教育管理的基本目标
      • 9.3.3 学校信息化教育管理涉及的领域
    • 9.4 信息化教育评价
      • 9.4.1 信息化教育评价的主要类型
      • 9.4.2 常用的信息化教育评价工具
      • 9.4.3 信息化教育评价的应用
    • 教学活动建议
  • 附录
    • 附录1 信息化教育杂志简介
    • 附录2 信息化教育相关网站
  • 参考文献

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