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心理学基础(护理专业用)

“十一五”国家规划教材

作者:
周郁秋
定价:
22.90元
ISBN:
978-7-04-027349-6
版面字数:
310.000千字
开本:
16开
全书页数:
201页
装帧形式:
平装
重点项目:
“十一五”国家规划教材
出版时间:
2009-06-23
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
医药卫生大类
二级分类:
护理类
三级分类:
护理

本教材适用于高职高专护理专业,涵盖心理学基础和护理心理学两部分内容,其中大部分内容介绍健康、疾病与心理、社会、文化因素的关系,这些因素在疾病发生、发展、转归中的作用;心理护理的常用技术,包括临床心理评估、临床心理护理程序、方法和技术;心理护理的具体实践,系统阐述病人的一般心理、不同年龄阶段和不同疾病阶段的心理护理;临床病症与治疗的心理护理;心身疾病的心理护理;生物理化因素所致疾病的心理护理。

通过本门课程的学习,可以了解和掌握护理心理学的基本理论、基本知识和基本技能,能在临床和社区护理工作中有效地开展心理护理。本书既适用于高职高专护理专业教学用书,也适用于临床护理工作人员自学、培训参考阅读。

  • 第一章 绪论
    • 第一节 护理心理学的概念、研究对象和任务
      • 一、护理心理学的概念
      • 二、护理心理学的研究对象
      • 三、护理心理学的研究任务
    • 第二节 护理心理学的发展
      • 一、国外护理心理学的发展概况
      • 二、国内护理心理学的发展概况
    • 第三节 护理心理学与现代医学观及现代护理观
      • 一、现代医学观与护理心理学
      • 二、现代护理观与护理心理学
      • 三、护理心理学理论和技术在现代护理中的作用
    • 第四节 护理心理学的相关领域及重要的心理学派别
      • 一、护理心理学研究的相关领域
      • 二、重要的心理学派别
    • 第五节 护理心理学常用的研究方法
      • 一、观察法
      • 二、调查法
      • 三、测验法
      • 四、实验法
  • 第二章 护理心理学基础
    • 第一节 心理现象及实质
      • 一、心理现象
      • 二、心理的实质
    • 第二节 心理过程
      • 一、认知过程
      • 二、情绪与情感
      • 三、意志
    • 第三节 人格
      • 一、概述
      • 二、人格倾向性
      • 三、人格特征
      • 四、人格形成的影响因素
  • 第三章 健康、疾病与心理社会因素
    • 第一节 概述
      • 一、健康及其相关概念
      • 二、心理社会文化因素对健康的影响
    • 第二节 挫折与心理防御机制
      • 一、挫折
      • 二、心理防御机制
    • 第三节 应激与应对
      • 一、应激概述
      • 二、应激反应
      • 三、应激的理论模式
      • 四、应激的应对方式及处理方法
      • 五、突发灾难事件的心理危机干预
  • 第四章 临床心理评估
    • 第一节 概述
      • 一、临床心理评估的基本概念
      • 二、临床心理评估的主要功能
      • 三、临床心理评估的实施原则及注意事项
    • 第二节 临床心理评估的常用方法
      • 一、行为观察法
      • 二、访谈技术
    • 第三节 心理测验
      • 一、心理测验概念
      • 二、临床常用量表
  • 第五章 心理护理
    • 第一节 心理护理概述
      • 一、心理护理的概念
      • 二、心理护理与相关概念的联系与区别
      • 三、心理护理的实施形式
      • 四、心理护理在整体护理中的地位和作用
      • 五、心理护理的原则
    • 第二节 心理护理要素
      • 一、心理护理的基本要素
      • 二、心理护理基本要素的作用
      • 三、护士临床心理护理的职责范畴
    • 第三节 心理护理的实施程序
      • 一、心理护理评估
      • 二、心理护理诊断
      • 三、心理护理计划
      • 四、心理护理实施
      • 五、心理护理评价
    • 第四节 临床心理护理方法
      • 一、心理支持法
      • 二、心理疏导法
      • 三、认知疗法
      • 四、行为矫正训练法
      • 五、音乐疗法
  • 第六章 病人心理与不同年龄、不同疾病阶段心理护理
    • 第一节 病人一般心理变化与常见心理问题
      • 一、病人的认知特征
      • 二、病人的情绪特征
      • 三、病人的意志特征
      • 四、病人的人格改变
      • 五、自我概念变化与紊乱
    • 第二节 病人的心理需要
      • 一、安全的需要
      • 二、归属的需要
      • 三、尊重的需要
      • 四、信息的需要
      • 五、刺激的需要
    • 第三节 不同年龄阶段病人的心理护理
      • 一、儿童病人的心理护理
      • 二、青年病人的心理护理
      • 三、中年病人的心理护理
      • 四、老年病人的心理护理
    • 第四节 不同疾病阶段病人的心理护理
      • 一、疾病初期的心理护理
      • 二、疾病发展及稳定期的心理护理
      • 三、疾病恢复期的心理护理
  • 第七章 临床病症与治疗的心理护理
    • 第一节 临床常见病症的心理护理
      • 一、疼痛病人的心理护理
      • 二、急危重症病人的心理护理
      • 三、角色适应不良病人的心理护理
    • 第二节 临床特殊疾病的心理护理
      • 一、自杀行为病人的心理护理
      • 二、残障病人的心理护理
    • 第三节 常见及特殊治疗病人的心理护理
      • 一、药物治疗病人的心理护理
      • 二、手术治疗病人的心理护理
      • 三、透析治疗病人的心理护理
      • 四、器官移植病人的心理护理
    • 第四节 常见神经症性障碍病人的心理护理
      • 一、神经衰弱病人的心理护理
      • 二、躯体形式自主神经功能紊乱病人的心理护理
  • 第八章 心身疾病病人的心理护理
    • 第一节 心身疾病概述
      • 一、心身疾病的概念
      • 二、心身疾病的致病因素及发病机制
    • 第二节 临床常见心身疾病的心理护理
      • 一、原发性高血压病人的心理护理
      • 二、冠心病病人的心理护理
      • 三、支气管哮喘病人的心理护理
      • 四、消化性溃疡病人的心理护理
      • 五、恶性肿瘤病人的心理护理
      • 六、糖尿病病人的心理护理
      • 七、甲状腺机能亢进病人的心理护理
      • 八、青光眼病人的心理护理
      • 九、银屑病病人的心理护理
  • 第九章 生物理化因素所致疾病的心理护理
    • 第一节 生物因素所致传染性疾病的心理护理
      • 一、结核病人的心理护理
      • 二、病毒性肝炎病人的心理护理
      • 三、艾滋病病人的心理护理
      • 四、突发性传染性疾病病人的心理护理
    • 第二节 理化因素所致疾病的心理护理
      • 一、创伤病人的心理护理
      • 二、烧伤病人的心理护理
  • 参考文献

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