本书以1992年国家教委师范教育司颁布的《音乐教育专业教学大纲》为依据，以当代音乐学科教育发展理论为指导，密切联系我国中学音乐教学实际编写，具有较强的理论性和实用性。
作者根据高师音乐教育专业的需要，认真总结了我国中学音乐教学的实践经验，集中介绍了中学音乐教学的主要领域及教法、音乐学习成绩考核评定与音乐能力测量、国外著名音乐教学体系、音乐教育实习等知识。全书立论新颖，引证广博，注意构建自己的系统，表述深入浅出。它既是卫电教育师专学历培训音乐教育专业的教材,也可作为高师及音乐院校音乐教育专业的教材,或广大音乐爱好者的学习参考书。
- 第一章 绪论
- 第一节 中学音乐教学论课程的学科性质和研究对象
- 第二节 中学音乐教学论课程的任务
- 第三节 中学音乐教学论课程的学习与研究方法
- 第二章 中学音乐教育的目的任务、大纲和教材
- 第一节 音乐教育在全面发展教育中的作用
- 第二节 中学音乐教学的目的任务
- 第三节 中学音乐教学大纲
- 第四节 中学音乐教材
- 第三章 中学生音乐心理的发展
- 第一节 中学生生理、心理发展梗概
- 第二节 中学生音乐审美心理的发展
- 第三节 根据中学生音乐心理的发展施教
- 第四章 音乐教学过程、原则和模式
- 第一节 音乐教学过程
- 第二节 音乐教学原则
- 第三节 音乐教学模式
- 第五章 中学音乐教学的领域及教学方法
- 第一节 歌唱教学
- 第二节 器乐教学
- 第三节 欣赏教学
- 第四节 律动教学
- 第五节 创作教学
- 第六节 音乐基础知识和基本技能教学
- 第六章 音乐教学的组织工作
- 第一节 音乐课的类型与结构
- 第二节 音乐课的备课与各类教学计划的制订
- 第三节 组织教学与教学艺术
- 第七章 课外音乐活动
- 第一节 课外音乐活动的意义
- 第二节 课外音乐活动的基本原则与活动内容
- 第三节 课外音乐活动的辅导
- 第八章 音乐学习成绩考核评定与音乐能力测量
- 第一节 概述
- 第二节 音乐学习成绩考核评定
- 第三节 音乐能力测量
- 第九章 音乐教学设备与电化教学
- 第十章 音乐教师与音乐教学评估
- 第一节 音乐教师的职责与应具备的素质
- 第二节 音乐教学评估及其组织工作
- 第十一章 国外著名音乐教育体系评介
- 第一节 达尔克洛兹音乐教育体系
- 第二节 柯达伊音乐教育体系
- 第三节 奥尔夫音乐教育体系
- 第四节 其他音乐教育体系简介
- 第五节 启发与借鉴
- 第十二章 音乐教育实习
- 第一节 音乐教育实习的意义
- 第二节 音乐教育实习的目的、任务和要求
- 第三节 音乐教育实习的内容和形式
- 第四节 音乐教育实习的指导与实施
- 主要参考书目
- 后记
