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健康教育

样章
作者：
陆涛
定价：
19.90元
ISBN：
978-7-04-018368-9
版面字数：
240千字
开本：
16开
全书页数：
150页
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2006-01-13
物料号：
18368-00
读者对象：
高等职业教育
一级分类：
医药卫生大类
二级分类：
医学类
三级分类：
公共卫生

全书共十三章，重点介绍了健康教育的基本知识、基本要求及其最新发展，力求文笔精练，简明扼要，除供卫生管理类各专业的高职高专或中职学生作为教材使用外，也可供健康教育工作者及其相关人员阅读参考，本教材在每章前提出学习目标，在每章后有重点小结和目标测试，前后呼应，以便于学生掌握相关知识，并能及时检测学习效果。

  • 第一章　绪论
    • 第一节　健康的概念
      • 一、健康的基本定义
      • 二、影响健康的因素
    • 第二节　健康教育
      • 一、健康教育的基本定义
      • 二、健康教育的涵义
      • 三、健康教育的研究范围及研究方法
      • 四、健康教育研究的目的
    • 第三节　健康促进
      • 一、健康促进的基本定义
      • 二、健康促进的涵义
      • 三、健康促进的策略
      • 四、健康促进的特点
    • 第四节　健康教育与健康促进的社会作用和任务
      • 一、健康教育及健康促进的社会作用
      • 二、健康教育与健康促进的任务
    • 第五节　健康教育和健康促进的发展概况
      • 一、我国健康教育与健康促进的发展概况
      • 二、国外健康教育及健康促进的发展概况
  • 第二章　健康心理与健康行为
    • 第一节　健康心理
      • 一、健康心理的基本概念
      • 二、常见的心理卫生问题
      • 三、健康心理咨询
      • 四、心理健康促进
    • 第二节　健康行为
      • 一、行为的概述
      • 二、健康相关行为
      • 三、健康行为改变的理论
      • 四、健康相关行为干预与矫正
  • 第三章　健康传播
    • 第一节　概述
      • 一、传播的概念
      • 二、传播的分类
      • 三、传播结构与关系
      • 四、传播模式
    • 第二节　人际传播
      • 一、概念
      • 二、人际传播的特点和功能
      • 三、人际传播的技巧
    • 第三节　大众传播
      • 一、概念
      • 二、大众传播的特点
      • 三、大众传播的功能
    • 第四节　网络传播
      • 一、概述
      • 二、网络传播的特征
      • 三、网络传播在健康教育中的意义
      • 四、影响网络传播的因素
    • 第五节　健康信息及其传播效果
      • 一、健康信息
      • 二、信息传播的效果
    • 第六节　影响健康信息传播效果的因素
      • 一、环境因素
      • 二、传播者因素
      • 三、信息因素
      • 四、媒介因素
      • 五、受传者因素
  • 第四章　健康测量及其评价
    • 第一节　健康测量的任务及作用
      • 一、概念
      • 二、健康测量的任务
      • 三、健康测量的作用
      • 四、健康测量的范围
    • 第二节　健康测量的内容
      • 一、生理学指标
      • 二、心理学指标
      • 三、社会学指标
      • 四、健康结果指标
      • 五、生命质量指标
      • 六、人口统计指标
      • 七、健康行为指标
      • 八、卫生服务指标
      • 九、社会经济指标
  • 第五章　健康教育与健康促进计划
    • 第一节　健康教育与健康促进计划设计
      • 一、计划设计概述
      • 二、计划设计步骤
    • 第二节　健康教育与健康促进计划的实施
      • 一、制定实施的时间表
      • 二、建立实施的组织机构
      • 三、计划实施的质量控制
      • 四、人员培训
    • 第三节　健康教育与健康促进计划的评价
      • 一、评价的目的和意义
      • 二、评价系统
      • 三、影响评价的因素
  • 第六章　社区健康教育与健康促进
    • 第一节　概述
      • 一、社区的概念
      • 二、社区的作用
      • 三、社区的分类
      • 四、社区健康教育与健康促进的基本内容
      • 五、社区健康教育与健康促进的策略
      • 六、社会教育与培训
    • 第二节　农村社区健康教育与健康促进
      • 一、农村社区健康教育与健康促进的基本内容
      • 二、农村健康教育的主要形式
      • 三、农村健康教育的工作方法
      • 四、农村健康教育的基本技能
    • 第三节　城市社区健康教育与健康促进
      • 一、城市健康教育与健康促进的基本内容
      • 二、城市健康教育与健康促进的主要形式与方法
  • 第七章　学校健康促进
    • 第一节　学校健康促进的概念
      • 一、学校健康促进的定义
      • 二、学校健康促进的特征
      • 三、学校健康促进的意义
    • 第二节　学校健康促进的实施
      • 一、学校健康促进的内容
      • 二、学校健康促进的实施
    • 第三节　学校健康促进实施的评价
      • 一、评价原则
      • 二、评价内容及指标
      • 三、评价的方法
  • 第八章　医院健康教育与健康促进
    • 第一节　概述
      • 一、医院健康教育与健康促进的概念
      • 二、医院健康教育与健康促进的意义
    • 第二节　医院健康教育的重点
      • 一、医院工作面临的挑战
      • 二、医院健康教育的形式
    • 第三节　医院健康促进的重点
      • 一、积极推进体制改革
      • 二、制定规划，重视评价
      • 三、加大健康教育宣传力度
  • 第九章　妇女和老年人健康教育与健康促进
    • 第一节　妇女健康教育与健康促进
      • 一、妇女健康教育的概念
      • 二、妇女健康教育的意义和目的
      • 三、妇女健康教育的特点和基本内容
    • 第二节　老年人的健康教育与健康促进
      • 一、老年人健康教育与健康促进的概念
      • 二、老年人健康教育与健康促进的意义和目的
      • 三、老年人健康教育与健康促进的基本内容和特点
  • 第十章　成瘾人群和职业人群的健康教育与健康促进
    • 第一节　成瘾人群的健康教育与健康促进
      • 一、成瘾行为的概述
      • 二、成瘾行为对健康的危害
      • 三、成瘾人群的健康教育和健康促进的主要措施
    • 第二节　职业人群的健康教育与健康促进
      • 一、职业人群健康教育和健康促进的概念
      • 二、职业人群健康教育和健康促进的意义
      • 三、职业人群健康教育和健康促进的内容
  • 第十一章　高血压病的健康教育与健康促进
    • 第一节　高血压病概述
      • 一、高血压发病、患病现状
      • 二、高血压的区域分布特征
      • 三、高血压的人群分布特征
    • 第二节　高血压病的危险因素
      • 一、不良行为与生活方式
      • 二、糖尿病与肥胖
      • 三、环境与个性特征
      • 四、遗传因素
    • 第三节　高血压病社区筛检与健康教育
      • 一、高血压病的社区筛检
      • 二、社区高血压病的管理
      • 三、高血压病的健康教育策略
      • 四、高血压病的健康教育处方
    • 第四节　高血压病社区三级预防
      • 一、一级预防
      • 二、二级预防
      • 三、三级预防
  • 第十二章　艾滋病的健康教育与健康促进
    • 第一节　艾滋病概述
      • 一、艾滋病病毒的生物学特征
      • 二、艾滋病的临床过程
      • 三、传染源
      • 四、传播途径
      • 五、流行特征
      • 六、综合预防措施
    • 第二节　艾滋病的健康促进规划要点
    • 第三节　艾滋病的健康教育要点
  • 第十三章　突发公共卫生事件健康教育
    • 第一节　突发公共卫生事件概述
      • 一、突发公共卫生事件的概念
      • 二、突发公共卫生事件的特征
      • 三、突发公共卫生事件中健康教育的重点
      • 四、突发公共卫生事件健康教育的内容
    • 第二节　突发公共卫生事件健康教育的策略和方法
      • 一、健康信息传播
      • 二、心理干预
      • 三、评价工作
  • 健康教育与健康促进实习指导
    • 实习一　健康教育知、信、行（KAP）
    • 实习二　健康教育与健康促进课题
  • 计划设计
  • 参考文献