本书选取数控技术应用—机械制造与自动化—机械设计制造及其自动化专业，以高职院校广州番禺职业技术学院为主导，向下衔接中职学校，向上衔接本科高校，在职教专家、行业企业人员指导下，进行中高本一体化接续培养专业教学标准与课程标准研制。研究成果可以为中高本衔接院校提供可行的借鉴，适合于中职学校、高职院校和应用型本科院校教师及职教领域专家学习之用。
- 上篇中高职衔接数控技术应用、机械制造与自动化 专业教学标准及课程标准
- 第一章关于编制中高职衔接专业教学标准的原则意见/003
- 一、 指导思想/003
- 二、 基本要求/003
- 三、 专业教学标准编制的工作流程/005
- 四、 专业教学标准的主要内容/007
- 第二章中高职衔接数控技术应用/机械制造与自动化专业教学标准/010
- 一、 专业名称及代码/010
- 二、 招生对象/010
- 三、 基本学制与学历/010
- 四、 培养目标/010
- 五、 职业范围/011
- 六、 人才规格/014
- 七、 工作领域与职业能力分析/015
- 八、 课程结构/028
- 九、 课程内容及要求/030
- 十、 教学安排/042
- 十一、 教学基本条件/045
- 十二、 教学实施建议/047
- 十三、 其他/048
- 第三章中高职衔接数控技术应用/机械制造与自动化专业核心课程标准/050
- 中职学段： 机械识图与AutoCAD课程标准/050
- 中职学段： 普通车削加工技术课程标准/061
- 中职学段： 钳工技能训练课程标准/070
- 中职学段： 数控车削加工技术课程标准/077
- 中职学段： 机械零件检测技术课程标准/087
- 中职学段： MasterCAM课程标准/095
- 高职学段： 数控编程技术与操作课程标准/103
- 高职学段： 机械设计基础课程标准/113
- 高职学段： 机械制造工艺与工装课程标准/120
- 高职学段： 机电设备总装与调试课程标准/133
- 高职学段： 机床电气与PLC课程标准/141
- 下篇高本衔接机械制造与自动化、机械设计制造及其 自动化专业教学标准及课程标准
- 第四章关于编制高本衔接专业教学标准的原则意见/153
- 一、 指导思想/153
- 二、 基本要求/153
- 三、 专业教学标准编制的工作流程/154
- 四、 专业教学标准的主要内容/156
- 第五章高本衔接机械制造与自动化、机械设计制造及其自动化专业教学标准/158
- 一、 专业名称及代码/158
- 二、 招生对象/158
- 三、 基本学制与学历、 学位/158
- 四、 培养目标/158
- 五、 职业范围/159
- 六、 人才规格/161
- 七、 工作领域与职业能力分析/163
- 八、 课程结构/177
- 九、 课程内容及要求/180
- 十、 教学安排/196
- 十一、 教学基本条件/199
- 十二、 教学实施建议/201
- 十三、 其他/203
- 第六章高本衔接机械制造与自动化、机械设计制造及其自动化专业核心课程标准/205
- 高职学段：
- 机械制图实务与AutoCAD课程标准/205
- 电工电子基础课程标准/222
- 工程材料与热加工课程标准/236
- 互换性与技术测量课程标准/248
- 金属切削机床课程标准/256
- 液压与气压传动课程标准/265
- 机械制造工艺与工装（编制）课程标准/273
- 产品结构设计与分析课程标准/285
- 数控机床加工（多轴、复合、精密）课程标准/293
- 本科学段：
- 机械设计基础及项目设计课程标准/303
- 机械制造工艺学及项目设计课程标准/312
- 五轴加工技术课程标准/320
- 数控设备故障诊断与维修课程标准/327
- PLC控制系统设计与调试课程标准/337
- 附录
- 附录一数控技术专业建设调研报告/351
- 附录二机械制造与自动化专业调研报告/372
- 附录三工作任务和职业能力分析表/382
- 后记
